高一物理力的分解(含动画演示)

力的分解课件 ppt课件

3.5力的分解(含动画)解析

力的分解哈十九中学张少怀

力的分解

xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考XXX 年级xx 班级姓名：_______________班级：_______________考号：_______________一、计算题（每空？ 分，共？ 分）1、将一个水平向右的F =100N 的力分解为两个分力F 1、F 2。（1）若已知分力F 1的方向如左图所示，大小恰好也等于100N ，求

力的分解 实例分析

力的分解(常见力按效果分解)PPT

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力的分解课下检测(满分60分　时间30分钟)一、选择题(每小题5分，共35分)1．将一个力F分解为两个力F1、F2，下列情况可能的是( )A．F1或F2垂直于FB．F1、F2都与F在同一直线上C．F1或F2的大小等于FD．F1、F2的大小和方向都与F相同2．为了行车方便与安全，许多高大的桥要造很长的引桥，这样做的主要目的是( )A．减小过桥车辆的重力B．减小

长沙市第六中学备课纸（可以在图中比较一下合力与分力的大小关系）但在解决实际问题过程中能不能随意分解呢？（或下图所示装置来演示：让学生体会悬挂钩码后，两条橡皮筋发生的形变怎样，说明悬挂钩码后产生的拉力产生了怎样的作用效果）学生活动：学生积极配合，认真完成实验。点评：培养学生的动手操作能力教师活动：同学们经过亲身体会，讨论以下问题：1、食指和掌心有什么感觉？2、

力的分解常用方法总结：“一情况，两方法，三模型”：力的分解中的几种情况；矢量三角形法解最值问题、矢量三角形与几何三角形相似法解相似类问题；刀劈模型、铰链模型、斜面上的变力模型。第一堂课：1、力的分解中具有确定解的几种情况2、力的三角形与几何三角形相似解题第二堂课：3、模型：刀劈、铰链、斜面变力4、正弦定理和余弦定理第三堂课：5、分解方法：①直接分解（为分解而

物理必修一力的分解

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《力的分解》说课稿教材分析（一）教材的地位和作用“力的分解”是人教版物理必修Ⅰ第三章第五节的内容，是在学生学习了力的基础知识及力的合成之后而编排的。由于力的分解是高中物理处理复杂力学问题的一种重要的方法。所以学好本节具有重要的现实意义。（二）教学目标依据新课程标准结合本节实际,我设立了如下三维目标：1．知识目标：①使学生认识到力的分解遵守平行四边形定则，在无

力的分解

探究力的分解桐庐中学郭金华【教学目标】一、知识与技能1、知道什么是力的分解2、知道力的分解也遵循平行四边形法则，会作力的分解图3、会用直角三角形知识计算分力大小4、会分析解释生产生活中的一些现象，能利用力的分解知识解决一些简单的实际问题二、过程与方法1、从物体的受力情况分析力的作用效果，从而确定分力的方向，培养学生分析问题解决问题的能力2、强化“等效替代”的

【例1】三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1—17所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是( )A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB，也可能是OC【例2】一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩