2011年中考数学试卷分析报告一、试卷概况（一）试卷结构2011年中考数学试卷共六大题25小题，满分120分，考试时间120分钟，考试内容为义务教育九年制七年级至九年级数学教材（人教版）各册涵盖知识。全卷：数与代数占分值52分，空间与图形6分值53分，统计概率分值15分。第一大题为选择了共8小题（8×3′＝24分），第二大题为填空题共8小题（8×3′＝24分

数学试卷分析报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三

一年级数学试卷分析报告何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下：一、基本情况本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次期末考试共有39人参加,及格率92.11％,优秀率92.11％,全班最高分100分，平均分82.9

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容

何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下：一、基本情况本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次期末考试共有39人参加,及格率％,优秀率％,全班最高分100分，平均分分。二、学生答题分析1、学生答题的总体情况对学生的

2013----2017年高考全国卷2、3试卷分析从2012年云南进入新课标高考至今，已有六年时间，数学因为容易拉分，加上难度变幻不定，可以说是我省考生最为害怕的一个学科，第一天下午开考的数学考得如何直接决定着考生第二天的考试情绪。近5年全国卷数学试题从试卷的结构和试卷的难度上逐渐趋于平稳，稳中有新，难度都属于较为稳定的状态。选择、填空题会以基础题呈现，属于

小学三年级数学试卷分析报告小学三年级数学试卷分析报告篇一一、总体印象本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张卷子基础知识较多，题量适中，没有偏、难的题型，但题型比较灵活。二、学生得失分情况及原因第一题，我会算，失分不多，有个别学生计算马虎，简算部分出现错误，多数学生计算准确率较高。第二题，我会填，第三小题出现问题，个别学

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容

户县2014—2015学年度第一学期期中考试七年级数学试卷分析报告惠安中学张晓辉本学期第十二周，户县统一组织了全县范围内的期中考试，第十三周，各学科成绩均已经知晓。下面是针对我校七年级数学学科考试情况的分析报告。一、对数学试卷的情况分析1、本次期中考试数学主要考察七年级上册“第一章：丰富的图形世界、第二章：有理数及其运算、第三章：整式及其加减”共三章内容；2

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容

小学数学试卷分析范文这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以

数学学科质量检测分析报告横北中心小学根据教研室工作安排，7月4日全区组织了期末质量线上检测活动，四到六年级的学生进行了数学教学质量检测。虽然实际考查结果基本达到了命题设想，平均分超过预期值，但从学生答题情况看，不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对数学期中质量检测情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的

人教版六年级上册数学期末试卷分析一、背景分析本年级人数64人，64人全部参考。通过本次检测，本级学生两极分化极其严重，数学非常薄弱的有2人，不及格的有4人，中等水平的将近26人。二、整体情况分析1、综合情况分析本次检测平均分只有79.29分，反映了本级学生的数学综合水平处于中等水平，两极分化较严重，36.83%的学生数学素养较好，都能在90分以上，而6.25

一级考点二级考点三级考点分值比例数与式有理数倒数 3 2.50%科学记数法—表示较大的数 3 2.50%代数式代数式求值 4 3.33%整式整式的混合运算9 7.50% 二次根式二次根式有意义的条件 4 3.33% 方程与不等式分式方程分式方程的应用7 5.83% 不等式与不等式组解一元一次不等式组 6 5.00% 函数反比例函数待定系数法求反比例函数解析式

数学试卷分析报告 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下：一、基本情况本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次

北湖区涌泉小学学校2016年上学期学科教学状况抽测四年级数学试卷分析评价报告一、考试基本情况分析班级二、试卷结构分析三、抽样调查四、试卷总体评价（特点和问题）五、学生答题失误分析（一）抽样数据（二）结论及分析六、教学建议报告执笔人

2013-2014学年第1学期考试试卷分析报告院系名称计算机学院教研室教师齐刚课程名称高等数学专业班级计算机应用2013级1班学生人数29考试形式考试开卷（）闭卷（√）考查书面（）其他（）成绩分布情况优（%）（90~100）良（%）（80~89）中（%）（70~79）及格（%）（60~69）不合格（59分以下）平均分最高分最低分14%34%28%21%3%7

八年级数学学科试题分析过村中学刘相稳一、试题基本情况：1、试卷命题整体思路解析：试卷较全面的考查了初二上学期数学所学习的内容，试卷重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。2、题量分析：全卷共26个小题，考试时间为120分钟，从学生的答卷上看题量较大。3、试题结构分析：本套试卷

学年第一学期 四 年级 数学 试卷分析报告（ 建设街小学 ）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值 分，基础概念知识部分占 分，计算占 分，实践操作占 分，解决问题占 分。试题总难度系数为（二）、试题特点、能以《数学课程标准》 三维目标 为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容，即 学会用数学思维来观察分

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容