小学语文课题申报表项目类别：一般课题课题名称：如何指导学生朗读课题设计论证：朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一，是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情，从而使学生受到感染，促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程，也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。语文教学大纲规定：从一年级起，就应指导学生正

编号：2017年校本科研课题申请书研究类别课堂教学改革与实验研究课题名称“星光课堂”下小学语文情境创设教学研究课题负责人填表日期2017.52017年5月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守实验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。实验小学科研课题领导小组有权使用本表所有数据

（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页）●选题：本课题研究现状述评，选题的意义阅读是学生语文能力提高的源头活水。大量的阅读，广泛的积累，为学生语文知识能力的发展提供了背景。可以说，学生的阅读量与他的语文水平是成正比的，也与他其它学科的学习水平成正比。尤其是在新知识、新信息不断涌现的今天，在视听技术不断普及、人们阅读能力不断下降的今天，积

谷城县中小学“小课题”研究立项申报表注：此表由各乡镇场中心学校、县直各初中小学于2014年3月28日前报县教科所。

小学语文微型课题申报表

谷城县中小学“小课题”研究立项申报表注：此表由各乡镇场中心学校、县直各初中小学于2014年3月28日前报县教科所。

小学语文课题研究申报题目参考（2014年6月）执笔人：陕西省汉中市略阳县硖口驿镇杨家坝小学教师：李林农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小学生划范围自主拟题作文实验研究小学高年级学生自主学习能力的培养的研究小学语文教学中学生非语言应用的研究低年级儿童口语能力初探小语教学与网络资源整合的研究低年级口语交际教学策略的研究小学语文研究性学习基本方式的探究小

小学语文课题研究申报题目参考（2014年6月）执笔人：陕西省汉中市略阳县硖口驿镇杨家坝小学教师：李林农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小学生划范围自主拟题作文实验研究小学高年级学生自主学习能力的培养的研究小学语文教学中学生非语言应用的研究低年级儿童口语能力初探小语教学与网络资源整合的研究低年级口语交际教学策略的研究小学语文研究性学习基本方式的探究小

xx区中小学“智慧课堂小课题研究”申报与研究设计方案小课题名称：小学中年段整本书阅读指导的有效策略研究承担单位：xx学校所属学科：小学语文（比如小学语文、初中体育、高中数学、幼儿院等学科分类）课题主持人：xx 手机：xx课题起止时间：xx年10月至 2018年12月课题申报时间：xx年10 月30 日xx区教育科学研究中心

小学语文“个人课题”申报表课题名称《小学语文课堂激励性语言的重要性》申请人陈仕堂所在单位小岭镇黄龙山小学申请日期 2013年9月4日

附件1：日照市教学研究课题申报表课题类别综合小学语文阅读教学积累的研究课题名称________________________________课题负责人_______________________________负责人所在单________________填表日期________________________________

小课题研究申报表小课题名称：小学语文课堂学习评价方式的研究任教学科语文电子邮箱xxx主持人姓名xxx 研究时间2012-11-7问题描述（即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。）本课题是通过多种方式的评价手段来激发学生

教育学会“十二五”规划课题申报表课题名称传统文化与小学语文教学的研究课题负责人栗如林负责人所在单位魏县第一完小填表日期2010年12月一、基本情况二、课题论证四、最终研究成果五、课题所在单位意见六、课题所在专业委员会、市教育学会意见七、省教育学会评审意见

小学语文课题立项申请书课题名称：小学语文入情入境阅读方法的研究课题设计论证：一课题提出的背景、意义和价值1.《语文课程标准》指出在每一个学段的阅读目标中，第一项一般都“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，课程目标中读排第一。“在《辞海》中‘读’共有三个义项，前面两个义项值得注意：1.文字念诵。2.阅看；默读。由此看来，读是一个动作，一个过程──‘照文字念

教育学会“十二五”规划课题申报表课题名称传统文化与小学语文教学的研究课题负责人栗如林负责人所在单位魏县第一完小填表日期2010年12月一、基本情况二、课题论证三、预期课题中期成果四、最终研究成果五、课题所在单位意见六、课题所在专业委员会、市教育学会意见七、省教育学会评审意见

江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称《轻松教学，快乐写作文》学科分类小学语文课题负责人 XXX负责人所在单位（盖章）鄱阳县XXX研究起讫时期 2017.9—2018.9 联系电话（区号） XXX邮政编码 333111 通讯地址鄱阳县XXX电子信箱 XXX江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清

小课题研究申报表

菏泽市教学研究课题申报表课题类别__小学语文课题名称 _农村小学生加强写字教学的研究课题负责人郭东海负责人所在单位安兴镇中心小学填表日期_2010年12月20日填写说明1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言

小学语文课题申报表项目类别：一般课题课题名称：如何指导学生朗读课题设计论证：朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一，是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情，从而使学生受到感染，促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程，也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。语文教学大纲规定：从一年级起，就应指导学生正

小学语文课题申报书