gkh的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于gkh的教学设计的文档，希望对你能有帮助。本课包括五部份内容。第一部份是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的鸽提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的蝌提示k的音，蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,喝提示h的音，椅子侧面的形状提示h

gkh第一课时教案教学设计教学目标：1、知识和能力：读准“gkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写。2、过程和方法：在欣赏画面的过程中，体会三个声母的朗读，能通过观察认识gkh。3、情感态度和价值观：激发学习拼音的兴趣。教学过程：一：创设情景激发情趣1、收信师手拿一信封：小朋友们，早上，拼音王国的邮递员叔叔给我们送来一封信，谁来读读这封信呢？（邀请一（6

《g k h》教学设计（第一课时）执教者：施国芳 2017年9月28日（星期四）上午第一节教学目标：1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准g k h与单韵母相拼的音节。3、初步尝试拼有介母的三拼音节，掌握三连拼的拼读方法。教学重点、难点：g k h的发音、书写、与单韵母相拼的音节读法；三拼音的拼读方法。课前准备：字母卡片、PPT。教

汉语拼音gkh第一课时教学设计教案教学设计教学目标：1、读准“ɡｋｈ”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。2、在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言。教学重、难点：重点：学会ɡｋｈ3个声母，读准ɡｋｈ与单韵母相拼的音节。难点：区别ɡｋｈ三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。教学过程：一、游戏导入，激发自信。二、看图

gkh教学设计（精选3篇）gkh教学设计1 第一课时教学目标：1、知识和能力：读准“gkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写。2、过程和方法：在欣赏画面的过程中，体会三个声母的朗读，能通过观察认识gkh。3、情感态度和价值观：激发学习拼音的兴趣。教学过程：一：创设情景激发情趣1、收信师手拿一信封：小朋友们，早上，拼音王国的邮递员叔叔给我们送来一封信，谁来

《gkh》第一课时教学设计(人教版一

gkh 教案教学设计第一课时教学目标：1、知识和能力：读准“gkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写。2、过程和方法：在欣赏画面的过程中，体会三个声母的朗读，能通过观察认识gkh。3、情感态度和价值观：激发学习拼音的兴趣。教学过程：一：创设情景激发情趣1、收信师手拿一信封：小朋友们，早上，拼音王国的邮递员叔叔给我们送来一封信，谁来读读这封信呢？（邀请一（

第一课时教学目标1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准ｇ、ｋ与单韵母相拼的音节。教学难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及书写教学过程：情境导入（小故事）小朋友们，今天老师先给你们讲个小故事，上个星期天呀，老师去公园里郊游，一来到公园里面，就看到了好多鸽子（语速慢，音量大。出示卡片），有的鸽子（卡片）停在树上，有的鸽子（卡片）呀，在地上快乐得吃东西

部编版g k h教学设计Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT课题 g k h【教学目标】1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”两个词语，认识“画、打”两个生

《g k h》的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《g k h》的教学设计范文的文档，希望对你能有帮助。【教学要求】l。学会g，k，h三个声母，认清字形，读准字音，能正确书写。2。学习声母，介母，韵母相拼的方法，练习三拼音。【重难点，关键】1。学习g，k，h的音形；关键找准它们的发音部位和发音方法o2。学习和掌握三拼音连读的拼音方法。【教具准备】教学挂图，

《gkh》第一课时教学设计教育目标：1、了解声母g、k2个声母，发音方法。2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。3、培养学生良好的书写，发音习惯。教学重点：学会认读g、k并会正确书写。教学难点：“g”书写教具准备：课件，一棵苹果树（图片）教学过程：一、复习，导入1、出示课件，让我们一起来复习已学过的声母（生齐读）2、出示课件，请在这两个小题

gkh教学设计gkh教学设计（一）（一）复习导入师：同学们，我们已经在拼音王国里认识了很多的声母朋友，我们一起来叫叫他们的名字吧：卡片出示bpmfdtnl师：同学们学得可真好！今天有两个小朋友给老师传来了一张漂亮的图片，我们一起去看看，告诉老师你们看到了什么？预设：两只白鸽在公园的草地上悠闲地散步，蓝蓝的天空下一只白鸽嘴里含着柳枝快乐的飞翔。清清的河水中，几

篇一：拼音gkh教案篇二：gkh拼音教学设计ɡ、ｋ、ｈ拼音教学设计吕山中心小学施建利教学目标：1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。教学准备：1、课件、画有四线格的小黑板2、本课的生字、生词卡片。

《gkh》教学设计《g k h》教学设计设计说明《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课教学设计旨在精心营造一个有趣的故事情境，将抽象、单一的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合起来，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐

汉语拼音5《g k h》第一课时教学设计【教学目标】1、读准“ɡｋｈ”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。2、在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言。【教学重难点】重点：学会ɡｋｈ3个声母，读准ɡｋｈ与单韵母相拼的音节。难点：区别ɡｋｈ三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。【教学过程】一、复习。出示b、p、m、f、

g k h 教案时间主备人课题汉语拼音5 g k h （第一课时）教学目标1、学会g、k、h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3、看图说一句完整的话，明白要保护环境、节约资源的道理。4、了解鸽子和橄榄枝是和平的象征。教学重点掌握g、k、h三个声母的音、形，读准g、k、h与单韵母相拼的音节，正确书写g、k、h。教学难点观

汉语拼音gkh第一课时教学设计教案教学设计教学目标：1、读准“ɡｋｈ”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。2、在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言。教学重、难点：重点：学会ɡｋｈ3个声母，读准ɡｋｈ与单韵母相拼的音节。难点：区别ɡｋｈ三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。教学过程：一、游戏导入，激发自信。二、看图

《g、k、h》教学设计及反思设计理念：一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习汉语拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。《

gkh教学设计一年级语文教案教材分析：《g、k、h》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册的一篇汉语拼音课文。本课包括五部分内容。第一部分以情境图激兴趣，引入本课所要学的三个声母g、k、h；第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分是以音节guā为例，借助图画教学，学会拼读三拼音是本课教学的重难点；第五部

5、《g k h》教学设计教学目标1．学会gkh三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2．读准gkh与单韵母相拼的音节。3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节4.认识2个生字，会读儿歌。数学重点：对gkh三个声母的音形以及书写的掌握数学难点：准确地拼读三拼音节，课时安排：两课时教学过程：第一课时一、检查预习（8分钟）1．抽读6