第1课林黛玉进贾府“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。”《红楼梦》作为我国封建社会百科全书性质的一部小说，不仅写尽了当时社会的世态众生相，展示了贾府由盛到衰的历史发展过程，也细致刻画了一大批有血有肉的人物形象，极大地丰富了我国小说人物画廊。这部小说中的人物描写历来为人称道，其主要人物各具情态，各有性格，无不呼之欲出、栩栩如生。《林黛玉进贾府》是小说中主要人物的

宝黛初会导学案答案第一课时5、跟随黛玉看贾府“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同？请归纳出来。（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？）1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛

(完整版)林黛玉进贾府导学案及答案

林黛玉进贾府第二课时课前预习【预习自测】1、人物出场课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写下面的表格。详写：略写：实写：虚写：单独写：群体写：【我的疑问】课内探究2人物形象【学始于疑】——我思考，我收获小说中王熙凤有什么性格特点？【质疑探究】——质疑解疑，合作探究一、王熙凤1、王熙凤的出场有什么

宝黛初会导学案答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN宝黛初会导学案答案第一课时5、跟随黛玉看贾府“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同？请归纳出来。（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么黛玉在府内见到

《林黛玉进贾府》第五课时【学习目标】：1.分析林黛玉、贾宝玉的性格特征。2.掌握描写人物的基本方法。学习任务一：分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？一、描写方法1.出场前的侧面描写2.出场后的外貌描写（侧面描写）3.动作描写：4.语言描写：（二）人物形象小结：学习任务二：王熙凤和贾宝玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这

《林黛玉进贾府》（）学习目标1.了解《红楼梦》的基本内容。2.从“硬件”和“软件”两个方面，充分认识贾府的特点。3.体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。学习重点、难点把握人物的性格，了解刻画人物的方法。相关链接(1.作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”（满

《林黛玉进贾府》导学案撰写者：洪真审稿：高一语文备课组讲学时间：2011-3-16 【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重难点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】探究性学习【课时安排】2课

《林黛玉进贾府》导学案撰写者：洪真审稿：高一语文备课组讲学时间：2011-3-16【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重难点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】探究性学习【课时安排】2课时

林黛玉进贾府【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。一作者，时代背景曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。作品《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品

林黛玉进贾府导学案（学生版）三维目标1．抓住林黛玉进贾府的行踪——线索，理清故事情节。2．圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。第一课时学习目的1．研读教材《名著导读•红楼梦》，了解曹雪芹及其作品《红楼梦》。2．熟悉前五回的内容。3．看人物关系一览表，初步了解《红楼梦》中主要人物。

宝黛初会导学案答案第一课时5、跟随黛玉看贾府“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同？请归纳出来。（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？）1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛

《林黛玉进贾府》导学案撰写者：洪真审稿：高一语文备课组讲学时间：2011-3-16 【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重难点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】探究性学习【课时安排】2课

必修3-1《林黛玉进贾府》导学案编案人：李双航审案人：王忠柱包科领导：使用年级：高一班级：班时间：年月日姓名：评价：【学习目标】1、了解《红楼梦》及其主要作者曹雪芹。2、整体感知，理清思路。3、分析《林黛玉进贾府》的环境描写。【重点难点】理清本文情节，认识贾府这个典型环境和主要人物形象。【学习方法】自学法，批注法，合作探究【知识链接】一、作者简介曹雪芹（约1

《林黛玉进贾府》导学案撰写者：洪真审稿：高一语文备课组讲学时间：2011-3-16【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重难点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】探究性学习【课时安排】2课时

《林黛玉进贾府》导学案【学习目标】一、识记：作者、作品等相关文学常识。二、理解：1.课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位；2.了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；3.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。第一学时一、预习导学（一）知识链接1．作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过

宝黛初会导学案答案

第一课林黛玉进贾府导学案（教师版）国庆1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。3．能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索，理清故事情节。学习重点、难点（抓住重难点，可以使你事半功倍哦）1．学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌

第一课时答案准确写出下列词语的读音阜(fù)盛敕(chì)造嬷嬷(mó) 丫鬟(huan) 怯（qiè）弱癞（lài）头疯癫(diān)放诞(dàn) 绾(wǎn)着璎(yīng)珞(luò) 盘螭(chī)绉(zhòu)裙裉（kèn）袄嫡(dí)亲翠幄(wò)轩(xuān)峻厢庑(wǔ) 錾(zàn)金黼(fǔ)黻（fú）美人觚(gū) 孽(niè)根溺(

《林黛玉进贾府》导学案撰写者：洪真审稿：高一语文备课组讲学时间：2011-3-16【学习目标】1．欣赏人物形象，品味小说语言。2．欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习重难点】1．通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】探究性学习【课时安排】2课时