《培养小学生学习数学兴趣》实施方案一、课题的提出“兴趣是最好的老师,”是开启知识大门的金钥匙,“兴趣是成才的起点。”兴趣是一个人力求接触认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对小学生的学习起着推动作用。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。然而在当前，在学生中普遍存在着厌学情绪，对学习毫无兴趣，从而使他们

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编号：徐州市教育科学规划年度“个人课题”申报表课题名称小学生数学学习兴趣的培养姓名吴芬单位沛县敬安镇郭庄小学年月日

如何提高小学生的数学学习兴趣晟舍完小潘志琴“没有食欲，勉强地把食物呑到胃里，只能引起消化不良。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天，激发与培养学生的学习兴趣，显得尤为重要。在数学教学中如何培养小学生学习兴趣，这是每个数学教师关注的问题。对此，我在数学教

浅谈如何培养小学生数学学习兴趣学习兴趣不是天生的，而是在后天的学习过程中不断培养形成的。人对感兴趣的事物总是使其不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。在小学数学教学中，很有必要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的数学兴趣呢？现在结合本人的数学教学经验和实践，谈谈自己的几点体会

如何培养小学生数学学习兴趣5篇浅谈如何培养小学生数学学习兴趣如何培养小学生数学学习兴趣摘要：小学阶段是学生初步进入校园，真正开展接受正规教育的起步期，也是重要的奠基期。在这一阶段的教育教学中，教师需要对学生们的学习保持高度的重视。努力地帮助学生们在数学学习的过程中少走一些弯路。而能够帮助学生们有效提升学习成绩，培养学生自学能力的一个重要的方式，就是努力地培养

浅谈小学生数学学习兴趣的培养现代教育心理学认为：学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实，最活跃的成份，是学习的一种动力。就人的终身发展来说，学习兴趣，学习态度，学习方法比学习本身更重要，而学习兴趣又直接影响着学习态度和学习方法。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生尤其如此，他们的心理特点决

提升小学生数学学习兴趣的方法对数学不感兴趣或者学不好数学的孩子，并不是天生的笨孩子，可为什么还会有那么多中学生甚至是小学生对数学不开窍呢1.数学知识链条断桥的结果即在学习过程中某个知识点没有弄懂，导致知识衔接不上从而产生厌学情绪。刚进入小学阶段的孩子，对新的环境会有新鲜感，随着对新环境的熟悉和学习压力的增加，这种新鲜感也就慢慢淡化了。如果此时在学习数学时，某

如何培养小学生学习数学的兴趣《心理学》指出：儿童注意力不够稳定，感知觉的无意性和情绪性比较明显，他们只有在愉快的气氛中进行学习，才能有利于知识的理解及思维的发展。数学是一门比较抽象的学科，低年级学生对学习数学的兴趣还不浓，所以在课堂上他们的注意力往往易于分散，这就直接影响了教学效果。根据低年级学生的年龄特点，教师在课堂上如果善于创设"情境"，则能激起学生的学

对提升小学生数学学习兴趣的探讨培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计，不断激发学生兴趣，挖掘学习的动力。小学数学学习兴趣教学方法兴趣是最好的老师，只要有兴趣，就会有动力，就会有创新。数学是培养和发展学生智力的最好学科之一，但是因为数学知识比较抽象、枯燥，很难引起学生的学习兴趣，而

小学生数学学习兴趣培养策略学习兴趣是影响小学生自学性、积极性的直接因素。学生对数学的学习兴趣表现为乐而不倦，特别喜欢，积极去学，主动、自学地完成学习任务。因此，兴趣是教学的开始，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的快感中产生新的兴趣，推动数学学习不断取得成功。但是数学的抽象性、严密性和应用的广泛性又常使学生不理解，甚至望而却步。所以，在指导学生学习数学时，必

怎样利用好数学课上地动手操作邢台市桥西区李村学区后留小学崔建光数学课上地动手操作是在老师指导下让学生独立利用一些设备或学具由学生独立操作从而获得直接数学知识和和经验地一种学习方法.这种方法能让学生人人动手,人人认真思考,思维随之而展开,把学生推到学习主体地位,激发学生学习地兴趣,让学生乐学愿学.学生地操作反映了他解决问题地思维过程,潜移默化中使这些物化地外部

小学数学学习兴趣的培养宝鸡市高新区千河镇陈家崖小学陈亚萍小学数学作为初步培养学生分析、计算和逻辑思维能力的一门课程，许多教师在"教"与"学"的关系上，主要以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法，反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练，强调一致性，忽视学生个性发展，造成学生被动学习，对数学学科缺乏兴趣，甚至苦学、厌学，对双基的掌握和能力的培养更无法谈及。为改

如何培养小学生数学学习兴趣兴趣是学生最好的老师，从这个意义上分析，“有价值的数学”首先应是能吸引和激发学生学习兴趣的数学。学习兴趣指的是"在学习活动中，每个学生基于自己对某一项或某几项学习内容的需要、愿望或情感而表现出来一定的趋向性和选择性。"兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。兴趣是小学生学习的最佳营养剂和催化剂，小学生对学习有兴趣，

怎样培养小学生学习数学的兴趣和平学校罗兴中培养小学生学习数学的兴趣：保持课堂的活泼、生动，激发学生的热烈讨论、积极发言，那么小学数学课堂的教学已经成功了一半。因此，改革课堂模式，营造良好的课堂氛围是激发学生的参与热情，是提高小学数学教育教学效率的关键，也是教师对数学教学的课堂进行创新的目标。要改革数学课堂氛围，教师需转变传统的教学思路，改变僵化的教学模式。也

钱谈小学数学教学中如何激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，是学生完成学习任务的内动力。教育家赫尔巴特曾说过教育应当贯穿在学生的兴趣中。几乎所有的心理学研究都指出一点:学生的学习兴趣是影响他们有效学习的重要变量。学生对学习产生兴趣时，他们总会积极主动地进行学习；相反，如果没有兴趣的学习，就不会产生智慧和灵感。《数学课程标准》中指出，要使学生“积极参与数学学习活动

如何培养小学生数学学习兴趣《数学课程标准》明确提出了对学生培养数学兴趣的要求：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”那么，如何使学生对数学学习产生兴趣呢？。一、在活动中中感受数学的乐趣1. 在应用活动中激发学生学习数学的兴趣。数学是一门应用性很广的学科，教师要使学生了解数学知识的

培养论文：培养和激发小学生数学学习兴趣的几点做法摘要：兴趣是学生学习的基础，是探索知识的最大动力，本文依据新的课程标准和小学生的学习特点，结合教与学的实践，从六个方面谈一下培养和激发小学生的学习兴趣的一些做法。关键词：培养；激发；兴趣；情景；操作托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见兴趣是学生学习的基础，是探索知识的最大动力。

小学生数学学习兴趣的培养在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是数学教师必须要重视的问题。学习兴趣的培养，应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。数学教学小学生学习兴趣我国伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣的强弱，决定了学生数学质量的高低。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学

如何提高小学生对数学的学习兴趣一、用形象生动的数学语言拉近数学与学生的距离一名优秀的教师首先是一名出色的语言学家，数学相对语文而言缺乏人文性，数学教师更应该注重用形象、生动的语言拉近数学与学生的距离，让学生感到数学也平易近人。如为鼓励学生学习独立思考、勇于创新，可以说：“同学们，这道题的解法不止一种，你们也来八仙过海，各显神通吧。”学生们听所要当八仙，个个想