低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则⒈

校本课程教学计划一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得

xx小学校本课程实施方案为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面推进课程改革，促进学生全面、和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育、教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化、全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程并探索编写相关校本教材。一、关于校本课程的开发创建校本课程是落实三级课程管理体制

低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则⒈

“悦读”（绘本故事）备课方案课程背景：小学语文课程标准中明确提出，要让低年级孩子“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”要让他们能够“借助读物中的图画阅读。”低年级两年的时间内应该让学生养成阅读兴趣，广泛阅读达到5万字的课外阅读量。由于低年级语文教材的浅显性、局限性，语文教师应该注重教材的重组、教材的开拓，以实现这些教学目标。二年级孩子识字量少，注意力集中时间不长，自

学校校本课程实施方案校本课程是指学校在理解国家统一课程纲要的基础上，根据自身的教育哲学思想和资源特点且实施的课程。校本课程的开发是以试图弥补国家课程开发的局限性。以学校为实施课程资源开发的主体。它是作为国家课程的一种重要补充。（一）校本课程的性质：1、以课程权力的下放为前程。2、校本课程的开发主体是学校的校长和教师。3、开发的场所是具体学校能拥有自主权。（二

平阴县实验学校“”阅读课程实施案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施案。一、指导思想课外阅读是课学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良

低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则1

“快乐阅读”校本课程开发与研究实施方案为了充分挖掘本校、本地区课程资源，做好《快乐阅读》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：一、指导思想为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本，快乐成长”的办学宗旨，丰富学生的课外积累，积淀学生的文化底蕴。引导孩子们走进阅读的广阔天地，

初中英语阅读、写作校本课程开发实施方案宁阳二十中英语组为了进一步贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，落实课程资源三级开发管理的政策，切实做好基础教育课程实验工作，全面推进素质教育，我校决定开发校本课程，以优化我校宏观课程结构。一、课程开发组主要成员晓慧福英周翠玲齐美二、开发背景校本课程是近几年伴随素质教育的推

平阴县实验学校“”阅读课程实施方案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施方案。一、指导思想课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生

方案一：书法校本课程实施方案一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部

“悦读”（绘本故事）备课方案课程背景：小学语文课程标准中明确提出，要让低年级孩子“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”要让他们能够“借助读物中的图画阅读。”低年级两年的时间内应该让学生养成阅读兴趣，广泛阅读达到5万字的课外阅读量。由于低年级语文教材的浅显性、局限性，语文教师应该注重教材的重组、教材的开拓，以实现这些教学目标。二年级孩子识字量少，注意力集中时间不长，自

南通市城中小学“全阅读”校本课程实施推进方案2013.3【前言】浩浩长江从雪山走来，穿越无数高山峻岭和峡谷险滩，坚定不移地奔向大海，仿佛一种文化自觉；坦荡长江不拒小流、一路吸纳千流百川，既似一种文化自信又似一种文化包容；睿智长江由涓涓细流而宽广奔放，则似文化自强。在学校文化建设的过程中，我们需要这份自觉、自信和自强。当我们对学校内外文化及其影响力浑然不觉的时

平阴县实验学校“”阅读课程实施方案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施方案。一、指导思想课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生

低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则⒈

平阴县实验学校“”阅读课程实施方案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施方案。一、指导思想课外阅读是课学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养

校本课程实施方案范文3篇校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容，学校的校本课程是完善学校教学理念、彰显学校文化特色的实施平台。一、问题的提出：新一轮基础教育课程改革明确提出：“学校在执行国家和地方课程的同时，

阅读课程实施方案平阴县实验学校“”阅读课程实施方案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施方案。一、指导思想课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立

阅读课程实施方案平阴县实验学校“”阅读课程实施方案为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本课程实施方案。一、指导思想课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立