读书方法：小学生阅读的几种好方法1、读书要用心去读，认真仔细，用普通话正确流利有感情的朗读。2、学会默读，并有一定速度，对四年级来说阅读量不少于五万字。并善于积累。3、做好读书笔记，会复述有关内容，不懂的字词可以查字典，问老师、父母、同学。下面老师介绍几种读书方法：一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。如在教学《

怎样培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯一、发现阅读问题，采取有效措施小学生阅读是人生学习的起始阶段，是“一张白纸可以画最新最美图画”的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词等发展到句、段、篇，无论是语言形式还是思想内容都须循序渐进，才有利于掌握系统知识。但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备。小学生正确的阅

很多小学生在读课堂的书之外，会读课外书。读书是一个很好的习惯，孩子们能够在书本中学习到很多知识。作为家长，我们要督促孩子从小就养成读书的好习惯，让孩子知道读书是一个美好的事情。1.一本好书有利于指导孩子们读书。虽然很多书的内容非常相近，但细究各方面，差别就会很大，父母们应尽量为孩子选一本文字、图画、设计、文字量，乃至字体大小部适宜的图书。2.根据孩子各个成长

关于小学生读书的要求和读书方法的指导正确的读书姿势应该是：腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部稍稍挺起，小腿直立地面，或稍向前伸一些。特别注意胸部和桌面，要保持一拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持一尺的距离。手持书本与平直的桌面形成40～60度角，那么头只要稍稍向前倾一些就可以看清楚字体了，能避免

第一培养兴趣首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养

小学生读书的方法和技巧读书的方法和技巧【1】专心读书凡读书须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘，古人云：「读书千遍，其义自见」。谓熟读则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到，心不在

小学生读书方法指导学校每学期都会举行读书节，相信大家一定都积极参与到了“好书漂流活动”中来了。你们现在每人手里都有一本自己喜爱的书，有的是自然科学、百科知识方面的，有的是一篇篇故事书，如童话、寓言、神话、成语等，还有的是大作家写的名著，儿童文学著作等。那怎么样来读这些书呢？怎样让书本上的知识真正变成自己的呢？老师告诉大家：读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳

小学生读书的好方法——方法指点迷津，阅读成就你我1、可多读几遍，看完后总结内容。2、先读一遍，再回忆一遍。3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象4、遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介5、先浏览，遇精彩部分再细读6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读8、大声吟诵，以便透彻理解9、

小学生阅读方法读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。耳到——就是指耳朵要听见自己的读书声；手到——就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。眼到——就是阅读时一定要

培养小学生良好阅读习惯的研究”课题计划一、课题研究的现实意义人生是从读书起步的，读书是精神的探险，灵魂的遨游。人需要物质的食粮，也需要精神上的“食粮”，一个国家谁在看书，看了哪些书，决定一个国家的未来，作为培养、铸就下一代，为下一代打根基的小学教育，应让小学生从小养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要

入学课程语文篇之百读不厌阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。一、读书要求读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。耳到——就是指耳朵要听见自己的读书声；手到——就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要

培养小学生良好的读书习惯几点想法淮安陈明在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯，对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。《语文课程标准》对小学生阅读习惯的要求第一就定位在“喜欢阅读，经常阅读”上，而且对义务教育阶段学生的具体阅读量作了硬性规定“不少于400万字”。然而，实际调查发现，小学生当前的阅读现状却并不令人乐观，主要表现在“不喜欢阅读、无书可读、读书目

如何培养小学生良好的阅读习惯小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟，所以培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，对于正在成长的小学生来说尤为重要。我们知道，书作为知识的源泉，是开发儿童智力的钥匙。读书能够启迪孩子的心智，能扩大他们的知识视野，能提升其写作水平，使之才思敏捷，能陶冶他们的性情，使其温文尔雅。我国著名的教育家叶圣陶先生就明确提出：

读书方法：小学生阅读的几种好方法1、读书要用心去读，认真仔细，用普通话正确流利有感情的朗读。2、学会默读，并有一定速度，对四年级来说阅读量不少于五万字。并善于积累。3、做好读书笔记，会复述有关内容，不懂的字词可以查字典，问老师、父母、同学。下面老师介绍几种读书方法：一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。如在教学《

小学生阅读方法指导讲座李乾洋针对学生好读书却不得要领，或只看热闹，或纯为猎奇，读书不少却收效不大的现状，特发一份小学生阅读方法指导，与众家长共同学习。一、主要读书方法２１世纪是信息飞速发展和快速传递的社会。面对琳琅满目的书籍报刊，人们既没时间也完全没有必要全部精读细读，而应依据书目和实际需要区别对待，有所选择。１、三读法⑴浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或

关于小学生读书的要求和读书方法的指导房村镇乡城小学焦念全正确的读书姿势应该是：腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部稍稍挺起，小腿直立地面，或稍向前伸一些。特别注意胸部和桌面，要保持一拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持一尺的距离。手持书本与平直的桌面形成40～60度角，那么头只要稍稍向前倾一些就可以

小学生应该如何读书阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。今天，我们在这里召开一个读书活动大会，目的是向全校同学发出倡议，希望同学们能给自己留下更多的静静阅读的时间、空间，积极参与学校开展的读书活动，与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学

３、边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会 思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌

小学生应该如何读书阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。今天，我们在这里召开一个读书活动大会，目的是向全校同学发出倡议，希望同学们能给自己留下更多的静静阅读的时间、空间，积极参与学校开展的读书活动，与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学

培养小学生良好的阅读习惯和阅读方法五年级（1）在我的课堂里首先要求学生阅读要逐字逐句，遇到不认识的字或不理解的词语要查字典写上拼音注解。其次，注重培养学生养成动手做标记或批注的习惯，如在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到不懂的地方做批注。这样，能更好地帮助他们集中注意力，促进他们边读边思考。在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯和正确的阅读方法,对学生的终身