浅谈班主任与家长的沟通技巧有哪些方面？一、以礼待人1、礼节周到热情不论去家访还是家长到学校来了解情况，青年班主任都必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，也是对家长的尊重。家访时要尊重他人的生活习惯，而家长来访时，我们要起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你

班主任与家长沟通的技巧与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。教师沟通能力的强弱，沟通水平的高低，可以直接影响我们的工作。国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。家长是教师教育活动的合作者

家长与老师的谈话家长:“是啊，现在社会发展这么快，孩子需要具备更多的知识和能力，教育不只是学校的责任，更是我们家长的责任，甚至是社会、国家的责任。”师:“三字经中讲到‘子不教，父之过，教不严，师之惰。”在教学中作为教师，尤其是班主任更要严格要求自己，严格来管理和引导学生，当然这需要运用运用巧妙地方式方法来正确引导。所以其中的一个方法就是将家长请进来，我想通过

时间：08年9月12日地点：老师办公室对象：一一班李睿彤主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“柯玉琴，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不

班主任工作案例班主任是一个班级的核心，也是学校与家长之间交流的纽带。在班主任的日常工作中，应重视与家长的沟通。争取得到家长的帮助，共同来教育好我们的孩子。对于家长在教育孩子的问题上出现的错误也应该及时的给予指正，并帮助其改正，争取孩子得到更好、更健康的发展。2011年我带的高二（7）班有这样一个学生。她数学属于严重偏科，在高三刚开始的时候也就三十分左右的水平

2008-2009第一学期谈话记录时间：08年9月12日地点：老师办公室对象：一一班李睿彤主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“柯玉琴，怎么了

班主任与学生谈话记录表6公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-07综合中专班班主任与学生谈话记录表（08~09年第6号）

班主任与家长谈话应注意的问题班主任与家长谈话应注意的问题1、把家长当作朋友，不可盛气凌人。教师和学生家长社会角色分工不同，人格上是平等的，从工作关系上讲，地位也是平等的，都是学生的教育者，目标也是一致的，都是培养好学生。孩子犯了错误，做家长的被老师急召到校，心里一定很难受，他们非常想得到老师的谅解和具体指导，何况，班主任和学生家长都是成年人如果班主任居高临下

8.17班班主任与家长谈话纪要一、谈谈学生的行为习惯。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:杨帆同学能始终抓好班集体的卫生工作,每天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服,部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯，有些孩子在家中的表现又如何呢?这在座的各位家长都最清楚

班主任如何与家长沟通（一）在平时的教学中，很多老师都提倡家长与学校及老师保持密切的联系，以便更好的掌握孩子在学校的情况。也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。来观察孩子的近态，如果孩子出了什么事情，也方便解决。也有很多老师表示，再与家长的交流中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通？（一）尊重家长，以礼相待不论去家访还是家长来学校来

培养具有健康心理和健全人格的孩子，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，成功的教育需要的是两者之间的合力激发出的针对性和连贯性。应该说，家校关系是校园人际关系中维系难度较大的一种。因为家长对教育的理解并不都全面准确；同时家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能真正理解并支持老师及学校的

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除与家长沟通记录内容 [班主任与家长沟通记录]班主任和家长要时刻保持沟通，了解学生的最新动态。小编为大家整理了一些班主任与家长沟通记录的范文，希望对大家有帮助。班主任与家长沟通记录篇一他的学习态度转变了班主任：付雯雯刘辉，男，12岁，小学六年级学生。父亲是工人，母亲为超市售货员。刘辉的智力水平属于中上等，二

班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。尊重家长首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。第二，尊重家长要有理智的情绪。对于犯错误的学生，要求学生家长到校时更应注意控制自己的情绪，不能出现“爱屋及乌”的晕轮效应，本来是孩子的过错，由于恼怒而把不满发泄到家长的身上。第三，尊重家长要讲求

六年级班主任谈话记录学生姓名：董广南(现任班干部中的纪律委员)时间:2月15日地点：办公室形式：沟通、了解学生内心世界。该生以前的基本情况：大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。谈话目的：①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值

培养具有健康心理和健全人格的孩子，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，成功的教育需要的是两者之间的合力激发出的针对性和连贯性。应该说，家校关系是校园人际关系中维系难度较大的一种。因为家长对教育的理解并不都全面准确；同时家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能真正理解并支持老师及学校的

班主任与学生谈话记录班主任与学生谈话记录作为班主任有义务管理好每一个学生的学习生活，以下是小编整理的班主任与学生谈话记录，希望对你帮助。班主任与学生谈话记录篇一时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？孙：（

班主任与家长沟通技巧前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这短短的一段话，多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语，旨

班主任应如何与家长沟通无数事实告诉我们，成功始于合作，合作始于信任，信任始于理解，理解始于沟通。沟通对于成就事业极为重要。班主任与家长进行有效沟通，是密切家校关系，形成家校合育，共同培养下一代的关键。班主任应如何与家长沟通、一、以诚相待，和家长以心换心为了让家长知道你对他的孩子特别重视，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及

班主任怎样与学生家长谈话班主任对学生的教育，也需要家长的积极配合。因此，如何与家长谈话，也是班主任工作的一个重要方面。一、称呼得体。班主任每接替一个新班时，首先要掌握“第一手资料”——就是学生的家庭住址、电话号码及家庭中主要的成员，特别是父母的姓名、年龄、职业、工作单位及职务。你在与家长谈话时，才有得体的称呼。假如是某学生的父亲来找你谈话，你可以据他的职业或

小学班主任与家长如何沟通好小学班主任与家长如何沟通好沟通是学校实现教育目标、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。家长与班主任都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。然而，班主任与家长用何种策略沟通，决定了教育有效性的程度。班主任与家长的沟通是一种艺术，也是一种超越知识的智慧。小学班主任与家长如何沟通好一、沟通之前要做好必要的准备工作“知己知彼，百战不殆。”