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记念刘和珍君-课文赏析一、内容结构首先，尽量用原文表达作者感情和归纳七节要点。提示：第一节，“深味”“悲凉”“奉献”“哀痛”；第二节，猛士与庸人对比，认为“忘却的救主快要降临”“还有写一点东西的必要”；第三节，“她不是苟活到现在的我的学生”“是为了中国而死的中国青年”，第四节，刘和珍“蝶血”惨象，“已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”；第五节，“谁也不会

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高一语文必修一知识点总结：《记念刘和珍君》导读：高一语文必修一知识点总结：《记念刘和珍君》1、分三步理清总体思路：第一步，在整体把握课文内容的基础上，按照理清思路的要求划分段落、层次。第二步，概括各段中心。第三步，探究思路。总的探究问题是，文章前后是怎样联系起来的，为什么这样安排。2、本文结构思路图3、理清局部思路：局部思路既指一个语段中几个句子的思路，也指

语言特色语言矛盾中的强烈情感本文八个部分自始至终都贯穿着言与不言这一矛盾。1. 我早觉得有写一点东西的必要了。2. 可是我实在无话可说。3. 那里还能有什么言语？4. 我也早觉得有写一点东西的必要了。5. 我正有写一点东西的必要。6. 我还有什么话可说呢？7. 但是，我还有要说的话。8. 呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君。表面上看这几句话在语义上充斥着矛

《记念刘和珍君》导学案第一课时【学习目标】1、了解鲁迅的生平及创作本文的时代背景2、掌握生字的读音和重点词语的意义3、朗读全文一、自主预习1、走近作者鲁迅，（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和无产阶级文学的奠基人。他创作了大量的小说、杂文、散文和诗歌。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学

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高一语文必修一《记念刘和珍君》知识点总结人教版高一语文必修一《记念刘和珍君》知识点总结人教版高一语文学习大家要重视起来，这样才能在考试中取得好成绩，在学习高一语文的时候要注重对知识点的掌握，为了帮助大家掌握高一语文知识点，下面为大家带来人教版高一语文必修一第三单元记念刘和珍君知识点，希望对大家有所帮助。全文分为七个部分。第一部分：通过对几位遇难烈士悲痛的追悼

【名师一号】2015高中语文记念刘和珍君课后撷珍新人教版必修1 素材点说鲁迅先生的爱与恨点说他是“横眉冷对千夫指”的勇者，他是“俯首甘为孺子牛”的爱者。他一生敢爱敢恨，他一生也会爱会恨；他把他的爱献给了祖国、献给了人民、献给了青年。他用他的血来“荐轩辕”，他用他的情来为“孺子牛”，他用他的爱来滋众生。正因为有这强烈的爱，才有了那深深的恨，他恨一切吃人者的凶残

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《纪念刘和珍君》(人教版高一必修一) 教材分析：本文是一篇传统课文，具有永久的价值和魅力。要让学生接受鲁迅先生的思想感情的熏陶，感受鲁迅先生刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。还要学习过去那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。可以联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识三一八惨案的背景、过程、影响，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和

《记念刘和珍君》必修一天津市新华中学冯振利【教学目标】１、抓住作者思想感情脉络，理清文章思路。２、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。３、提高理解句子含义以及表达作用的能力。４、认识封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。【教学重点】１、整体感知，理清文章思路，把握文章内容。２、理解关键词句含义，体味作者的思想感情。【教学难点】理清文章

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新人教版语文必修一记念刘和珍君重点句子理解①而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。明确：“尤”，副词，更加，惨案已使鲁迅感到悲哀，但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起反击。“出离愤怒”，愤怒到极点，甚至

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