我，是一块长城砖作者王洪玲我，是一块长城砖躯体，融入了山野草木间胸中万条根须脸上野花绚烂安享着世人的崇敬做夕阳下拍照的背景。。。我还有记忆金戈铁马的声音，犹在耳畔小孟姜的泪眼，明晰依然更有，那么多，那么多的兄弟呀没有垒砌到长城上而是散落在山野间记得吗，兄弟当年你的艳羡艳羡变成长城的我们多么雄奇，多么伟岸，多么遥不可攀。。。如今我们汇合了同样成为了山的一部分同

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山西省太原市2018届高三第一次模拟考试语文试卷一、现代文阅读（35分）(一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。明代文学的一个特色是集团林立，流派纷呈，标新立异，争讼不息。明代以前，文人的结合往往是具有较多共同特点的作家同声相应、同气相求而成，且围绕着一时的文学大家或权势人物组成一个圈子。明初，先后以文坛三杨（杨士奇、杨溥、杨荣

《保护长城的建议》保护长城的建议（一）：关于保护长城的建议我国长城每年都吸引着超多国内外游客去参观旅游，它那雄伟的气势和历史情怀，是我国的著名景点。但是开放旅游参观后也发生了一些不良现象，如：乱扔垃圾，在墙上乱涂乱画等。为了保护秀丽雄伟的长城，我建议采取以下措施：1、增加一些便民设备。如在适当的位置放置垃圾桶等。2、加强环保宣传，如在适当的位置张贴一些制作精

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长城砖教学目标1．认识8个生字；分角色朗读课文。2．阅读课文，能抓住课文主要内容。3．联系生活经验，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教学重点1．了解长城砖思想转变的过程。2．联系生活经验，明白课文告诉我们的道理。课时安排1课时。教学过程一、导题激趣。二、读懂阅读提示，明确阅读要求。1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2．学生交流。三、整体

ma5675m tkue5Βιβλιοθήκη Baidub.cn[单选]关于流动比率下列说法正确的是（）。A.流动比率是衡量企业长期偿债能力的指标之一B.流动比率应维持为1：1左

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改四年级语文：长城砖(教学设计方案)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", wh

长城砖《长城砖》完整课文教学目标：1．认识本课8个生字；分角色朗读课文。2．阅读课文，能抓住课文主要内容。3．联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教学步骤：（一）导入1．绵延万里的古长城大家一定都知道，那么砌成长城的大家一定没有仔细观察过，今天呢，老师就要带大家去看一个关于的故事。（二）初读课文1．借助拼音和工具书基本读通课文2．完成课前预习

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《长城砖》的优质教学设计教学目标：1、认识8个生字，有感情的朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。一、引发兴趣。1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽，而且有关长城砖的一件事。二、初读课文，了解内容。1、请同学们认真读书，提

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长城被破坏的原因我国的长城，在1987年被列入《世界遗产名录》，但没过多久，世界古迹基金会就把它列为100个最濒危的历史文化遗产之一。长城正在我们的眼皮底下一天天残破、湮灭。10月11日，温家宝总理签署国务院令，从12月1日开始实施《长城保护条例》。为此，我们请甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、北京五个记者站对所在区域的长城现状、破坏情况进行了实地调查，并就如何保护

小学语文四年级教案《长城砖》课文指谬一位宇航员神采飞扬地说，我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！这个为几代中国人津津乐道的话题，也被收录在人民教育出版社出版的六年制小学教科书四年级第七册《语文》第20课，题目为《长城砖》。但是，中国首飞航天员杨利伟10月16日返回地球时，有记者问，你在太

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人教版小学五年级语文长城砖(新编教材)