赛课活动总结

大齐学校百花课赛课活动总结为推进课程改革,优化课堂教学,有效评估教师的课堂教学效果,促进我校教师的专业成长,加强教师之间的相互学习,促进学习型教师队伍的建设,我校于于2016年11月28日——12月29日在本校举行了教师百花课教学活动。具体来讲,本次活动有如下特点:一、目的明确。根据我校学期初教学工作计划安排,如期组织实施了此次百花课活动。其目的是进一步促进

2020-06-09
语文赛课活动总结

语文赛课活动总结一、本次赛讲课凸显的优点:1、三维目标落实到位。此次赛课,大多数教师都能将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标和谐的统一起来,并能在课堂上自然地表现出来。让学生自己去积累、去感悟、去领会。2、准确把握教材。教师在教学过程中能够深入钻研教材,善于利用课后问题,有效组织教学,引导学生阅读理解,准确把握教材的重、难点,把传授知识与培养

2021-03-11
中学教师上公开课心得体会.doc

中学教师上公开课心得体会辽阳市第一高级中学彭杨作为一名青年教师,我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课,我得到了学校领导的鼓励与支持,老师的指导和帮助,让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。作为一名年轻教师,上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,这一次课,我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中

2024-02-07
赛课活动总结

许昌市三中2011—2012学年上学期“高效课堂赛课”活动总结为了进一步实施高校课堂,逐步落实我校“学、探、拓、清”高效课堂模式,提升青年教师的整体素质,培养青年教师中的拔尖人才,我校于2011年9月—10月开展青年教师“高效课堂赛课”和中老年教师“观摩课展示”活动,并取得了良好效果。一、本次赛课活动特点:1、规模较大:所有任课领导和教师全员参与。2、计划性

2024-02-07
最新数学公开课活动总结

数学公开课活动总结为进一步提升我校的课堂教学质量,激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入,积极推进教学方法与教学手段改革,提高我校教育教学质量。3月下旬开始,学校安排了每学期的例行公开课,各位教师都格外珍惜,把它作为自己练兵和展示的大好机会,认真备课,精心准备,可以说,每节课都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现

2024-02-07
XX年区中小学音乐优质课评比活动总结

XX年区中小学音乐优质课评比活动总结xx区XX年中小学音乐优质课评比活动于6月7-8日在xx中心小学报告厅举行。本次活动由xx区教研室主办,xx 区中小学音乐名师工作室协办,来自全区各校的16名音乐教师上送了音乐录像课参加了本次比赛。这些课堂既展示了老师们扎实的基本功,又体现了她们良好的课堂驾驭能力。现将活动作以下总结:总体上,参赛教师的教学设计科学合理,符

2024-02-07
中小学英语公开课活动总结2篇

中小学英语公开课活动总结2篇英语公开课活动总结1:为了进老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学水平。同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身的教育教学水平,我们张庄中心小学于2月14日组织了全镇英语教师在多媒体教室举行了公开示范课活动。年轻的骨干教师毛西霞老师执教了一节单词课Unit2、BLet’tlearn。有经验的老教师张仲玲老师执教

2024-02-07
主题班会赛课活动总结

长宁中学高2013级开展主题班会赛课活动总结高2013级韦强班会课是年级德育的阵地前沿,是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台,也是学生发展个性、健全身心的重要平台。为深入研究和探索班会课的模式,加强年轻班主任队伍建设,我年级从第5周至第10周举办了以“感恩、励志、法制、诚信”为主题的班会赛课活动。本次班会参赛教师12名,分别从感恩、励志、纪律等角度开展活动,每

2024-02-07
中学高效课堂大赛活动总结

中学高效课堂大赛活动总结本次赛课活动从11月19日开始,历时两周,于11月30日落下帷幕。本次赛课,是对我校教师近年来课改理念的学习、运用、实践的一次大检阅,充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。本次赛课体现以下特点:一、全员参与,学科全覆盖。本次赛课活动,共13位被推荐的青年老师(弃权4位),奉献了9节精彩的课。涵盖语数英物体等5个学科

2024-02-07
赛课活动总结

大齐学校百花课赛课活动总结为推进课程改革,优化课堂教学,有效评估教师的课堂教学效果,促进我校教师的专业成长,加强教师之间的相互学习,促进学习型教师队伍的建设,我校于于2016年11月28日一一12月29日在本校举行了教师百花课教学活动。具体来讲,本次活动有如下特点:一、目的明确。根据我校学期初教学工作计划安排,如期组织实施了此次百花课活动。其目的是进一步促进

2024-02-07
中学青年教师课堂教学大赛实施方案及活动总结

中学青年教师课堂教学大赛实施方案为认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思想,进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂,形成良好的教研氛围,促进教师专业化发展,学校决定举办年轻教师课堂教学大赛。一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《课程标准》(2011版)的精神,以新课程教学理论和课程改革的思想为指导,以推进素

2024-02-07
教师赛课总结【精品文档】

教师赛课总结【精品文档】教师赛课总结篇一:青年教师赛课活动总结亮点启迪——临江镇中心小学数学青年教师赛课活动总结(鲁仲兵)我校小学数学青年教师课堂教学比赛活动经过三天的紧张角逐,已顺利落下帷幕。首先我代表我们B组评委感谢这些青年教师的献课,在此道一声“你们辛苦了”。本次赛课活动不仅为我校数学青年教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台,也为全体数学教师创造了一

2024-02-07
2020学年中学“全员赛课”活动总结

( 校园活动总结)姓名:____________________单位:____________________日期:____________________编号:YB-BH-0723892020学年中学“全员赛课”活Summary of "all staff competition" in middle school in 20202020学年中学“全员赛课

2024-02-07
数学教师赛课活动总结

数学教师赛课活动总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!我镇小学数学中年教师课堂教学比赛活动经过六天的紧张角逐,已顺利落下帷幕。本次赛课活动不仅为我镇中年数学教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台,也为全体数学教师创造了一次面对面相互交流、相互学习、

2024-02-07
中学赛课活动总结

XXXXXX镇中学赛课活动总结2018年7月22日XXXXXX镇中学教务处XXXXXX镇中学赛课活动总结为了推进和落实新课程改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,进一步转变教师教育教学观念,提高课堂教育教学质量,促进学校教研组建设,扎实开展学校教育科研,测试去参加各类培训回来的老师的教学水平,能用国语讲课的能力,了解学习情况,我校于2018年

2024-02-07
赛课心得体会

赛课心得体会【篇一:赛课心得体会】赛课心得体会首届“光明杯”民办学校教学比赛终于圆满结束,虽然不是作为一名参赛老师去亲身体验比赛的精彩,但整个参与过程却丰富了我的教学经历,给我许多启迪与思考。让我感受最深刻的首先是集体的力量,这次活动我们学校也派出一名老师参赛,作为辅助小组的一员,我们几个人需要帮她“磨”课。说起来,这“磨”课也不是一件好差事,这段时间,前前

2024-02-07
关于优质赛课活动总结

关于优质赛课活动总结关于优质赛课活动总结这次优质课赛从10月15日起至10月24日结束,历时八个工作日。首先感谢各位评委老师连日来不辞辛劳地听课打分,更要感谢十二位参赛教师为我们呈现了一堂堂精彩的优质课。现在成绩已经出炉,奖项各有归属。特等奖获得者是:孟庆玉宋爱民李东升姚钗钗;一等奖获得者是:刘亚辉张洪涛吴晓梅田洪英王笃伟宋维库刘明娟景再付。本次优质课赛 _

2024-02-07
中学全员赛课实施方案

中学全员赛课实施方案为了进一步加强我校教师队伍建设,全面提高教师的教学能力,提高课堂教学的有效性,深化新课程课堂教学改革,根据《乐清市教育局关于开展中小学教师全员赛课活动的通知》(乐教科研【2009】号)精神,结合我校实际特制定本实施方案。8一、活动目的全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂,探讨课堂教学规律,改进课堂教学行为

2024-02-07
中学优质课活动总结_1

中学优质课活动总结关于本届优质课,讲以下几点:一、本届优质课的亮点:1、参赛选手比较重视,准备充分。2、两位老师讲同一节课,上出不同的效果,很有新意。比如:语文组桂欣老师和璐璐老师同时讲授《那树》一课,切入点完全不同,一个紧扣“那树”逐步探讨,树的品质,树的贡献,树的命运;一个则在整体感知的基础上,把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上,最后殊途同归,让学生

2020-05-21
2020学校公开课活动总结(4篇)(可直接编辑使用).doc

2020学校公开课活动总结(4篇)(可直接编辑使用)2020学校公开课活动总结第一篇:在3月份下旬我校进行了教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课,并及时地对课进行评议等一系列方式和措施

2024-02-07