【专项练习】小学语文修辞手法要点1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串

小学语文修辞手法(六种常见修辞)

小学语文的修辞手法有哪些..一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

小学语文修辞手法专项练习及答案要点回顾：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一

小学语文中修辞手法有哪些1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，

小学语文专项复习：修辞手法一.比喻抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物。比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。作用：生动形象地写出了事物的特点，给人留下鲜明深刻的印象。例句：1.日初出大如车盖，及日中大如盘盂。《两小儿辩日》2.地球是人类的母亲，生命的摇篮。《只有一个地

小学语文常考重点修辞手法整理及专项练习2020年5月24日星期日比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。排比：排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关

小学语文修辞手法专项练习及答案要点回顾：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一

小学语文修辞手法专项练习及答案要点回顾：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一

小学语文修辞专项训练题一.填空：１、（）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、（）是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、（）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，

小学语文修辞手法专项知识讲解

小学语文修辞手法专项练习及答案要点1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一

第三讲：小学语文常见的修辞手法及练习题一、小学语文常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相

新部编版三年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 判断下列说法是否正确（1）“我见过的猩猩不像他们说的那样。”是比喻句。（2）更赢是古时候齐国著名的射箭能手。（3）我和克莱谛吵架的原因是他得了奖，我嫉妒他。（4）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：背道而驰，是永远达不到目的的。（5）《咏柳》的作者是唐代诗人朱熹。2. 写下列句子所用的修辞手法。①天安门广场已经成了人

乐山思文教育修辞一、比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。（事物间有相似性)比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出

小学语文全年级必看修辞手法专项练习及答案1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，

小学语文修辞手法专项练习及答案要点1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一

小学五年级语文下册修辞手法专项练习题1. 判断下列句子是否是比喻句。①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（______）②看他的样子，好像有什么喜事似的。（______）③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（______）④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（______）⑤旧上海是冒险家的乐园。（______）2. 填写描写方法。①胖墩儿趁势往

小学语文几种常见的修辞手法一、比喻：就是打比方，即抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物。比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比喻的三种类

小学语文必学八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。下面小编就给大家一一讲解。1比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；