六年级数学上册《观察物体》单元练习班级_______姓名_______分数_______知能联网:1.直接写出得数。0.5×8 3.6×0.4 39.68×0 47.6×14÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷303.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.52.41.9452保留两位小数是（），保留三位小数是（）保留整数是（）

小学六年级上册第三单元观察物体测试卷xx.10一、填一填。（24分）1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。2.一组物体，下面这些图形分别是从哪些方向看到的？3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小方块组成的。4.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。5.一个物体从正面、左

【北师大版】六年级数学上册 《观察物体》课件

学生已经经历过观察立体图形,并根据观察到的平面图形还原立体图形。本单元内容是在前面的基础上进一步的发展,立体图形数目上的增加,所带来的是形式上更加多样的变化,相应地,需要学生有更高的空间想象能力。由前面的观察、辨别到这一单元内容的动手能力,对学生是一个更高的要求,着重发展学生的空间观念和推理能力。本单元学习的内容主要是搭积木比赛、观察的范围、天安门广场。本单

北师大版六年级上册数学《搭积木比赛》观察物体PPT优质教学课件

观察物体教学内容：青岛版数学六年级下册第105--106页部分内容教学目的：1．进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。4．联系生活实际，体会到数学知识来源于生活。教学重点：在实际的观察活动中，认识到从不同的位置观察物体，所

第三单元《观察物体》单元检测卷一、填空题。1.两个正方体可以拼成一个()体,它有()个面是正方形,有()个面是长方形。2.正方体从正面、侧面、上面看都是()形。3.从上面看到的图形是()。4.是从物体的()面看到的图形;是从物体的()面看到的图形。5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。6.观察下

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案编订：XX文讯教育机构（实验）观察物体教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到

六年级上册第三单元测试卷姓名座号分数一．填空题：（每空1分，共20分）1.观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（）。2.观察物体时，离得越远看到的物体就越（）越（）；离得越近看到的物体就越（）越（）。3.一个足球放在桌子上从左面看到的是( )4.从空中正上方看地上的一根旗杆时，看到的是一个（）一个物体从正面看到的图形是圆，它可能是（），也可能是（）5.从

北师大版六年级数学上册总复习《观察物体》课件

北师大六年级上第三单元测试卷一、填空题。1.两个正方体可以拼成一个()体,它有()个面是正方形,有()个面是长方形。2.正方体从正面、侧面、上面看都是()形。3.从上面看到的图形是()。4.是从物体的()面看到的图形;是从物体的()面看到的图形。5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。6.观察下面

六年级观察物体导学案教师:学生:日期:星期:时段:（1）谁能说说第一个图是几个正方体摆成的？生：7。（2）仔细观察，说说在正面角度观察到的是什么样的图形？生1：我观察到的是五个正方形，两个在上面，另两个在下面，还有一个在右边。生2：我观察到的是一个长方形，右边还有一个小正方形。生3：我观察到的是五个个长方形（3）那么我们从后面、左面、上面观察图形会一样吗？生

六年级数学上第三单元《观察物体》练习题2班别：姓名：一、填一填。1、一个立体图形，从上面看到的形状是，从右侧面看到的形状是，搭这样的一个立体图形，最少需要（）个小立方体，最多可以有（）个小立方体。2、图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小方块组成的。3、一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。4、一个

第三单元观察物体1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察。2、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短；离光源越远，这个物体的影子就越长。3、站得高，才能望得远。4、确定观察的范围：1）先找到观察点、障碍点；2）连接观察点和障碍点后确定观察的范围。5、看不到的地方称作盲区。1

六年级数学上册《观察物体》单元测试卷1.直接写出得数。0.5×8 3.6×0.4 39.68×0 47.6×14÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷303.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.52.41.9452保留两位小数是（），保留三位小数是（）保留整数是（）。3.8÷11的商用循环小数简便记号是（），保留三位小数是（）

第三单元观察物体1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察.2、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短；离光源越远，这个物体的影子就越长.3、站得高，才能望得远.4、确定观察的范围：1）先找到观察点、障碍点；2）连接观察点和障碍点后确定观察的范围.5、看不到的地方称作盲区.

六年级上册数学课件-三观察物体 整理和复习 (共16张PPT)北师大版

(北师大版)六年级上册数学 第六单元 观察物体 常考题型练习

六年级观察物体导学案教师:学生:日期:星期:时段:课题观察物体（三视图）学习目标与考点分析1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察操作和空间想象力。2、在拼搭立体图形的实践中，体验初步学会用上、中、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3、通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。学习

六年级观察物体试题