己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。秋夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧

《己亥杂诗》课件

已亥杂诗

《己亥杂诗》知识点汇总浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯。落红不是/无情物，化做春泥/更护花。1.体裁：七言绝句。出处《龚自珍诗人选注》2.作者：龚自珍，清末思想家、文学家。3.背景：清政府衰落时期，作者辞官回乡，诗人一生爱国爱民，心忧国家人民。4.注释：①浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。②吟鞭：诗人自己的马鞭，多用来形容行吟的诗人。③即天涯：便是天涯，这

己亥杂诗

⒏己亥杂诗轩小——李春雷教学目标⒈知识与能力⑴朗读背诵并默写《己亥杂诗》。⑵联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。⒉过程与方法读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。⒊情感态度与价值观体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。教学重点理解诗意，体会情感。课时安排：1课时教学过程一、谈话揭题，激发兴趣⒈以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将

己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。内容简介：诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外

3、己亥杂诗读一读，透过字面去想象，你仿佛看到怎样的画面？2．学习第二句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。（四）诵全诗，明情感，感悟写作方法。1．将整首诗完整的读读，龚自珍在这首诗里表达了怎样的愿望，你一定会有更深切的感受。（1）这首诗表达了作者怎样的愿望？（2）读到这里，大家课前的问题解决了吗？“风雷”指的是什么？这“万马齐喑”指的又是什么？（五）背诵

《己亥杂诗》

己亥杂诗龚自珍jiǔzhōu Shēng qìshìfēng léi九州生气恃风雷，wàn mǎqíyīn jiūkěāi万马齐喑究可哀。wǒquàn tiān gōng chóng dǒu sǒu我劝天公重抖擞，bùjūyīgéjiàng rén cái不拘一格降人才。

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《己亥杂诗》全文与翻译己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文】要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。诗歌赏析】这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现

己亥杂诗龚自珍本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。己亥杂诗龚自珍作者：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。作者简介：龚自珍（1792年（壬子年）8月22日—1841年（辛丑年）9月26日），清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。

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己亥杂诗简介《己亥杂诗》共315首。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年，当时龚自珍辞官南归，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，写就巨型组诗。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结，真可谓“浩荡离愁”。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情，同

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《己亥杂诗》诗词赏析训练题己亥杂诗龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。赏析:这道诗是《已亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着"浩荡离愁"，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竞自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是