高中历史必修一第26课解放战争

人教版高中历史必修一 第26课 《世界多极化趋势的出现》

第26课中国屹立于世界民族之林——新中国外交【课程标准】了解新中国建立初期的外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平

高中历史必修一第26课 解放战争

《世界多极化趋势的出现》教案教学目标：知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力过程与方法（1）通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。（2）概括日本

第24课两极对峙格局的形成第25课世界多极化趋势第26课屹立于世界民族之林——新中国外交第27课跨世纪的世界格局（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

《世界多极化趋势的出现》教案教学目标：知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力过程与方法（1）通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。（2）概括日本

人教版高中历史必修一第26课

中国的振兴195819722009活动探究探究要求小组讨论各小组共同讨论，组长及时 做好总结，小组代表发言， 声音洪亮；其他小组互相点 评、补充。注意语言规范化、学科化世界多极化趋

材材料料54欧从洲8各14国年的至联19合45，年需要 消11除00法年国间和，德法国德之之间间长的达大几仗个、 世小纪仗的加敌起对来与7矛3次盾，。这意味着每15年就打--一--

二、日本的崛起(二) 崛起表现各国经济增长率（％）比较时间 日本 美 英 德 法 意 1952— 8.2 2.8 2.7 7.5 4.8 5.81960 1961— 11.2 4.

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！•欧盟的统一货币100 欧元纸币的正、反面图案是巴罗克式和洛可可式风格的建筑， 147mm×82mm。50 欧元纸币的正、反面图案是文艺复兴时期风格的

学习目标： 1、简要归纳欧洲共同体形成和扩大的 基本过程。 2、了解第二次世界大战后日本崛起的 原因及谋求政治大国的表现。 3、了解不结盟运动的基本情况。 4、概述世界多极化趋势在

第八单元第二十六课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．第二次世界大战后，西欧国家开始走向联合的根本原因是(A)A．西欧经济的恢复和发展B．深受美国的压迫与剥削C．苏联的威胁日益严重D．法国与联邦德国已开始和解[解析]二战后，欧洲走向联合根本还是出于其自身经济发展的需要。美苏“冷战”的外部环境是诱因，但不是根本原因

第八单元第二十六课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·天津高一检测)《大国崛起》中关于“德法和解”的解说词中提到：历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。法德两国由世仇走向和解的根本原因是(C)A．美国对欧洲的援助B．民族意识的觉醒C．国家利益的驱

新课标导学历史必修① ·人教版课堂学案第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第二十六课 世界多极化趋势的出现1学习目标诠解2课前自主学习3课堂探究研析4随堂达标训练5课时作业学习目

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①日本及西方国家纷纷与中国建交，在国际上掀起了一个同中国 建交的热潮，中国外交打开了新局面；加强了中国同世界各国的 联系，便利了中国在国际事务中发挥更大的作用，进一步提高了 中国的

C．反省战争罪责，取悦法国人民D．获取政治资本，稳定国内局势历[解析] 材料中“把德法关系看成是解决任何欧洲问题的关键”反映了阿史必 修登纳的目的主要是法德和解，谋求欧洲联合。①人

小结第26课世界多极化趋势的出现一、走向联合的欧洲1、二战后，西欧国家丧失了世界政治经济中心的优势地位；在经济的恢复和发展的过程中，西欧国家逐渐走上了联合的道路。2、条件：（1）各国政治体制相似，经济发展水平相当。（2）具有相同或相近的历史传统、文化、宗教。（希腊、罗马文化、基督教文化，文艺复兴，宗教改革等）（3）在美苏对峙下，欧洲国家强烈要求恢复它们在国际