定量研究和定性研究的比较分析在做定量研究和定性研究的比较之前，我们必须弄清楚两者的概念，毕竟对症下药是一种负责任的行为。可是，要我完整的解释什么是定量研究和定性研究，我是做不到的。本人认为定量研究重在于对“量”的一种深层次解释，而定性研究重在于对现象的一种实质性的高度表述。当然，我们还是得看看名家们的解释，毕竟那才是权威嘛，相对于大多数人来说，那是具有相当强

定量研究和定性研究的主要差别摘要作为社会科学研究领域的两种主要的研究范式，定量研究和定性研究在调查研究中起到了很大的作用。作为相对的一组概念，定量研究与定性研究存在很多差异。关键词定量研究定性研究差别虽然社会研究方法多种多样，但其主要的方法不外乎定量研究与定性研究两种。本文试通过分析这两种研究方法之间的联系与差异，来使这两种研究能发挥各自的优势，弥补单一研究

定性研究定量研究联系与区别_精心整理定性研究与定量研究的联系与区别一、定性研究与定量研究的区别1、概念不同（1）定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。（2）定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解

定性研究与定量研究之比较摘要——《理工高教研究》2008年第6期人文、社会科学的研究方法主要有两种：一是定量研究，一是定性研究，亦称量化研究和质化研究，前者源自美国，后者则以欧洲为主阵地。定量研究法通过对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论。该方法取自自然科学，在条件相同的情况下可重复验证并取得相同结果，因而被认为“科学”，或者说更像科学、接近

定性研究与定量研究的比较（转载）欧群慧[摘要]在整个20世纪,定量研究处于研究方法的主流,定性研究处于研究方法的边缘。定性研究与定量研究在理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存在不同。教育是一种复杂的人文现象,教育研究需要把定量研究与定性研究结合起来,教育研究方法应从一元走向多元。20世纪以来,研究方法在教育领域取得了很大进步,各种教育

一、定性研究与定量研究1.定性研究：定性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。2.定量研究：定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。二、定性研究与定量研究

定性研究与定量研究的联系与区别标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]定性研究与定量研究的联系与区别一、定性研究与定量研究的区别1、概念不同（1）定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。（2）定量研究的结果通常是由大量的数据来表

定性研究与定量研究的联系与区别一、定性研究与定量研究的区别1、概念不同（1）定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。（2）定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。2、理论基础不同（1）定性研究主

定性研究和定量研究的区别定量研究与定性研究是社会科学领域两种对立的研究范式，两者在研究目标、对象及方法上都存在着明显的区别。首先，研究目标上，定量研究重视预测控制而定性研究重视对意义的理解；其次，研究对象上，定量研究强调事实的客观实在性而定性研究强调对象的主观意向性；第三，研究方法上，定量研究注重经验证实而定性研究注重解释建构。由于方法论上的不同取向，导致了

定性研究与定量研究的关系（实证研究）定量分析和定性分析是几乎所有的评价中都要用到的最基本的方法和手段。这两种方法互相依存，互为补充，忽视哪一种方法都是不可取的；一方面，只强调定性分析，而忽视定量分析的作用，容易产生笼统含混性和主观随意性的弊端。马克思主义辩证唯物论深刻地揭示了事物的量变与质变之间的关系，一定的量可以反映事物的本质。事实上，科学的评价绝离不开对

定性研究和定量研究的区别定量研究与定性研究是社会科学领域两种对立的研究范式，两者在研究目标、对象及方法上都存在着明显的区别。首先，研究目标上，定量研究重视预测控制而定性研究重视对意义的理解；其次，研究对象上，定量研究强调事实的客观实在性而定性研究强调对象的主观意向性；第三，研究方法上，定量研究注重经验证实而定性研究注重解释建构。由于方法论上的不同取向，导致了

论教育研究方法之定性研究与定量研究摘要：定性研究与定量研究，是依据教育研究的性质或者说使用的手段所作出的划分。这两类研究方法在在理论渊源、研究方法、手段及方法论方面有很大差异，本文从几个方面来分析定性研究和定量研究的区别与联系，并指出不同情况下不同方法的选择。关键词：教育研究定性研究定量研究正文研究方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭

定性研究与定量研究的联系与区别一、定性研究与定量研究的区别1、概念不同（1）定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。（2）定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。2、理论基础不同（1）定性研究主

定量研究和定性研究

定量研究与定性研究的特点

定性研究与定量研究的差别及其结合从实际应用角度看，定性研究与定量研究的本质差别主要体现在二者回答的问题不同、研究的程序不同、研究的策略不同、研究的工具不同上。二者的结合不可能发生在抽象的认识论和理论视角层面，只能发生在方法论、特别是具体方法层面。在定量研究的某个阶段使用定性研究的方法和技术、在以定量为主的研究中使用定性研究的方式或方法作为辅助，以及对研究问题

定性研究与定量研究的比较分析路灯摘要定量研究与定性研究是社会研究中的两种主要方法。定性研究与定量研究在理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存在不同。本文主要分析定量研究与定性研究的异同，以此来说明定量研究与定性研究方法在科学研究中相结合的必要性。关键词定量研究定性研究方法论读了蒋逸民的《社会科学方法论》一书，由衷钦佩作者社会科学方法论的

浅论定量研究和定性研究的异同

定性研究与定量研究的联系与区别一、定性研究与定量研究的区别1、概念不同（1）定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。（2）定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这二、定量研究与定性研究的联系(1) 定性研究和定量研究都属于社会学

定性研究与定量研究的比较分析路灯摘要定量研究与定性研究是社会研究中的两种主要方法。定性研究与定量研究在理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存在不同。本文主要分析定量研究与定性研究的异同，以此来说明定量研究与定性研究方法在科学研究中相结合的必要性。关键词定量研究定性研究方法论读了蒋逸民的《社会科学方法论》一书，由衷钦佩作者社会科学方法论的