教学目标1、掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。3、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。教学重点1、积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不

屈原列传【语言知识整理】1 . 通假字志——记泥——涅反－－返离－－罹见－－现指－－旨濯－－浊绌－－黜内－－纳质－－贽被－－披从－－纵2 . 重点文言实词释义属屈平属草稿未定动词，ｚｈǔ，连缀，引申为写作。亡国破家相随属动词，ｚｈǔ，连接。属予作文以记之通“嘱”，嘱托，动词。十三学得琵琶成，名属教坊第一部动词，隶属，属于。在骨髓，司命之所属，无奈何也动词，掌

高二语文《屈原列传》说课稿第二环节：落实基础，整体感知由于本课含有较多的通假字，词类活用和文言句式，如：“离骚者，犹离忧也”中的“离”通罹难的“罹”，以及注释中并没有出现的“齐与楚从亲”的“从”通“纵”，合纵的意思。“秦虎狼之地”中的“虎狼”是名词做状语。还有判断句如“屈原者，名平，楚之同姓也。”等。字词是学生读懂文章的基础，教师请数位学生通过逐段朗读结合教

高二语文屈原列传(2018-2019)

高二语文必修3屈原列传教案《屈原列传》是《史记选读》中的一篇!为了生动的讲解好这一课，接下来，就和大家分享人教版高二语文必修3屈原列传教案，希望对大家有帮助!学习目标(-)了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。(二)学习本文记叙和议论相结合的写作方法。(三)掌握本课的文言常用实词;熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指

屈原列传原文及翻译屈原列传原文及翻译屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。译文：屈原，名平，是楚国王族的同姓，做楚怀王的左徒。他学识渊博，记忆力强，懂得治理乱局，熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。译文：上官大夫

高二语文屈原列传(整理2019年11月)

高二语文《屈原列传》课件_ppt

文言知识归纳一、通假字1、离：犹离忧也（通“罹”）2、指：其称文小而而其指极大（通“旨”）3、反：人穷则反本（通“返”）4、绌：屈平既绌（通“黜”）5、质：厚币委质事楚（通“贽”）6、见：靡不毕见（通“现”）7、内：亡走赵，赵不内（通“纳”）8、濯：自疏濯淖污泥之中（濯通“浊”）9.被发行吟泽畔10.乃令张仪详去秦二、一词多义1、闻：①博闻强志，明于治乱，（

屈原列传原文和译文原文：者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听

高二上册语文屈原列传教学设计一个好的语文教学设计,不仅可以提高学生学习语文的兴趣,还能提升学生的综合能力。所以，接下来，就和大家介绍人教版高二上册语文屈原列传教学设计，希望对大家有帮助!人教版高二上册语文屈原列传教学设计学习目标(-)了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。(二)学习本文记叙和议论相结合的写作方法。(三)掌握本课

人教版高二上册语文《屈原列传》测试试题及答案一、文学常识：屈原，名，字，时期我国伟大的主义诗人，代表作为抒情长诗《》主要作品有《》、《》、《》、《》等汉代把它们合编成《楚辞》二、字音练习：给括号前的字注音属()草稿惨怛()帝喾()靡不毕见()濯()淖()蝉蜕()滋垢()浊秽()皭()然泥()而不滓()既绌()商於()既咎()眷()顾被()发渔父()憔()悴(

江苏省江阴市澄西中学高二语文《屈原列传》学案（1）人教版【学习目标】1．了解屈原的生平事迹，特别是他在政治上和文学上的杰出才能，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。2．学习本文记叙和议论相结合的写作方法。3．积累前三节中害、属、夺等重要文言实词及文言句式等相关文言常识。【学习重难点】1.积累前三节中害、属、夺等重要文言实词及文言句式等相关文言常

《屈原列传》课件_ppt

江苏省江阴市澄西中学高二语文《屈原列传》学案（1）人教版【学习目标】1．了解屈原的生平事迹，特别是他在政治上和文学上的杰出才能，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。2．学习本文记叙和议论相结合的写作方法。3．积累前三节中害、属、夺等重要文言实词及文言句式等相关文言常识。【学习重难点】1.积累前三节中害、属、夺等重要文言实词及文言句式等相关文言常

高二语文《屈原列传》课件_ppt

教学重点1、学习第3段，积累文言词语“疾、害、见”等。2、探究屈原创作《离骚》的缘由。教学过程一、复习上节课所学内容。检查1—2段的字词掌握情况。二、解读第3自然段（一）疏通字词齐读第3自然段，结合注释及工具书，落实以下字词。屈平疾．王听之不聪．也痛恨明谗谄．．之蔽明也说好人的坏话邪曲之害．公也妨害离．骚者，犹离忧也同“罹”，遭遇信而见．疑被（被动句）靡．不

《屈原列传》原文和译文原文：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈

屈原列传一、教学目标（－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。（四）理解课文运用的修辞手法。二、难点、重点分析（一）课文第一部分写屈原由

2018苏教版选修(史记)专题四第11课《屈原列传》课件-(高二语文)nwwPMK