《数学广角──搭配（一）》同步试题一、填一填1．用4、6和7组成不同的两位数，能组成（）个两位数，它们分别是（）。2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（）次话。4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。5． 34、35、43、45、53、54这些数

第8单元数学广角——搭配（二）第3课时搭配（3）【教学目标】1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。【教学重难点】重点：利用所学知识解决组

人教版三年级下册《搭配练习题》一、填一填1．用4、6和7组成不同的两位数，能组成（）个两位数，它们分别是（）.2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）.3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（）次话.4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票.5． 34、35、43、45、53、54这些数是用

人教版三年级数学下册搭配(二)

《数学广角──搭配（一）》同步试题一、填一填1．用4、6和7组成不同的两位数，能组成（）个两位数，它们分别是（）。2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（）次话。4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。5． 34、35、43、45、53、54这些数

人教版三年级下册简单的搭配问题

人教版三年级下册搭配教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】8、数学广角——搭配（二）第1课时搭配（1）教学内容：搭配（教材第101页及相关习题）。教学目标：知识与技能：通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。过程与方法：使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步

三年级下册数学搭配人教版

数学广角———搭配教学内容：义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣

（数学广角———搭配教学内容：教科书第112页例2教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学难点：有序地找出简单事件的排列数

第8单元数学广角——搭配（二）第2课时搭配（2）【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》◆教学目标】1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。【教学重难点】重点：理解并掌握实物组合的方法。难点：能将实物组合抽象为数字或者字母，理解组合可以不分顺序。【教学准

作业《搭配中的学问》1、贝贝的早餐有几种不同的搭配？饮料：牛奶、豆浆主食：面包、包子2、豆豆从家到超市有几条路可以走？豆豆家超市3、解决问题。快餐店星期二的菜谱如右图：快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。4.小名从家经过书店才能到学校，小名从家到书店有3条路可走，从书店到学校有5条路可走，小名从

人教版三年级下册搭配公开课教案数学广角---简单的排列组合问题教学设计教学目标：知识与技能：1、使学生通过观察、探索等活动，找出简单事物的排列组合规律。2、会有序地、全面地处理简单的排列组合问题。过程与方法：1、培养学生初步的观察、分析和推理能力。2、培养学生有顺序地、全面思考问题的意识，提高学生发现问题的能力。情感与态度：1、使学生感受数学在现实生活中的广

第8单元数学广角——搭配（二）第1课时搭配（1）【教学目标】1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。【教学重难点】重点：有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列难点：正确有序地找到简单事物的排列数。【教学准备】

人教版三年级下册数学搭配

《数学广角──搭配（一）》同步试题一、填一填1．用4、6和7组成不同的两位数，能组成（）个两位数，它们分别是（）。2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（）次话。4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。5． 34、35、43、45、53、54这些数

2020人教版三年级数学下册《搭配(二)》课件

人教版三年级下册《搭配练习题》内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《数学广角──搭配（一）》同步试题一、填一填1．用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（）个两位数，它们分别是（）。2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。3．3位小朋友每两个

《数学广角──搭配（一）》同步试题一、填一填1．用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（）个两位数，它们分别是（）。2．用4、0和7可以组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（）次话。4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。5． 34、35

数学广角———搭配（二）教学内容：新人教版数学三年级下册101页例1搭配问题。教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．教学重点