科学活动----神奇的颜色活动目标：1、通过观察，探索，从中发现颜色的变化。2、提高幼儿的观察能力及动手操作能力。3、培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣。活动重点难点：1、能够通过观察，探索，从中发现颜色的变化。2、培养幼儿动手操作能力以及对科学探索的兴趣。活动准备：1、各种颜料2、透明饮料瓶若干个3、瓶盖若干个4、大纸箱活动过程：一、活

《奇妙的盐》中班科学教案2019-05-11活动目标：1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程：一、问题引入，引起兴趣。1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?2、把土豆片放到水里会怎样呢

屈老师幼儿园教学活动计划表班级：中班教师：屈老师时间：月日

中班主题奇妙的颜色教案中班主题奇妙的颜色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣，发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看奇妙的颜色教案吧。活动目标：1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感

幼儿园大班美术教案：奇妙的颜色一、设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设

一、设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其

幼儿教育：________ 中班科学课教案《奇妙的颜色》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班科学课教案《奇妙的颜色》【活动目标】1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色

活动名称：中班科学活动《奇妙的颜色》执教者：李昌琼活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、初步尝试记录实验结果，并能用语言来表达自己的操作过程及结果。3、激发幼儿对颜色的变化活动产生兴趣，体验探索活动的兴趣。活动准备：调色盘人手一份、红，黄，蓝颜料各一份、一次性透明杯若干、颜料若干；色卡纸若干；颜色记录卡人手一份

中班音乐活动《奇妙的色彩》活动目标：1、通过听觉、视觉和动觉的协同配合来进行节奏感、旋律感的培养。2、培养并形成对音乐活动的兴趣和积极、主动的个性，发展幼儿的音乐能力。3、在游戏中学习、体验音乐，使幼儿获得积极愉快的情绪情感体验和享受。活动准备：非洲鼓、红黄蓝绿纱巾和布条若干、音乐。活动过程：一、开始部分：1、唱歌导入，激发幼儿的兴趣。（1）教师与幼儿唱he

中班科学－奇妙的颜色XX课件中班科学：奇妙的颜色活动目标让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。活动准备透明饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证实验的全套材料活动过程一导入。师："小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？"幼：想！师：

一、活动目标：1.理解美术三原色、三间色及两两等量相加的意思。2.大胆尝试动手操作、调配颜色、并记录。3.感受三原色组合成新色彩的神奇，体验认识色彩活动的快乐。二、活动准备：1.物质准备：魔法瓶三个、PPT课件一份；一瓶醋、一瓶矿泉水、一瓶牛奶；调色杯人手一份、颜料水共14份(红、黄、蓝)、记录单、笔。2.经验准备：幼儿有认识颜色的经验。3.环境准备：适宜操

奇妙的颜色教案组员：李云金木亚文陈澄尹丹妮夏晔杨琪一、设计意图幼儿对所有色彩都十分敏感及喜爱，中班的幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣从操作转移到对活动中出现的科学现象上，从而引发进一步探索的欲望。二、活动名称

中班科学课教案《奇妙的颜色》【活动目标】1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。【活动准备】透明饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证实验的全套材料【活动过程】一、导入。师："小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？"幼：想！师

幼儿园大班科学教案奇妙的颜色活动目的：1.知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2.通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3.感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。活动准备：PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，城堡图一份。活动过程：(一)活动导入：教师：你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一

中班科学《神奇的魔术》教学设计Teaching design of science "magic magic" in middle class中班科学《神奇的魔术》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童

中班主题活动教案：奇妙的颜色教案中班主题活动奇妙的颜色教案主要包含了活动由来，活动目标，活动过程等内容，通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的，培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看奇妙的颜色教案吧。活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而

中班科学活动：奇妙的颜色教学设计Science activities in middle class: wonderful c olor teaching design中班科学活动：奇妙的颜色教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案设计《奇妙的颜色》部"W _________ _________时〜、间：_ ____■d■■■ jl幼儿园大班主题教案活动由来五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考

幼儿园大班科学教案《奇妙的颜色》活动目的：1.知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2.通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3.感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。活动准备：PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），城堡图一份。活动过程：（一）活动导入：教师：你们知道吗？红黄蓝三种颜色

（封面）幼儿园中班科学优质教案《奇妙的颜色》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校一、活动目标：1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。二、活动准备：PPT课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。三、活动过程：(一)点击