校本研修的理论与实践白银区大坝滩小学魏正文一、什么是校本研修我们知道，开展教研活动是多形式、多级别的。有市县级教研活动，也有以乡镇校为单位的教研活动。所谓校本研修是指为了满足学校和教师发展目标和需求，由学校发起组织，以学校为重要研究基地，以教师为活动主体，学用结合的一种研修活动。校本研修最终结果对教师能：（１）改变知识结构；（２）转变教育观念；（３）改变教学

初中校本研修实施方案方案一：初中校本研修实施方案一、学校现在面临的突出问题1．教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四

Don't pay too much attention to the looks of yourself and others, and your abilities are not written on your face.同学互助一起进步（页眉可删）信息技术校本培训总结5篇信息技术校本培训总结1为了拓宽学生的视野，引进好的教学方法，提高课堂教学的教学效

学校档案建设细目

初中校本教研方案方案一：初中校本研修实施方案一、学校现在面临的突出问题1．教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四是教

数学校本培训计划一、校本培训目标：随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进行：1教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。2

明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间：2013.3 教研组：语文学科组长：李金兰明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间： 2013.4.8 语文学科组长：李金兰明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间：2013、9.21 教研组：语文学科组长：庄继祥张村学校校本研修日记录表教研备课记录时间：2013、10.12教研组：语文学科组长：庄继祥张村学校

2020年度小学校本研修工作计划3篇2020年度小学校本研修工作计划1一、指导思想坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，根据区教研室工作安排和镇中小教研整体部署，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式，以生为本，进一步强化服务意思，为广大教师、学生、家长服务;进一步强化研究意识;进一步强化团队意识;依托新教育实验，深入推进素质教育，切

义乌市中小学校本研修项目申报书（）一、基本信息二、培训方案项目负责人（签字）华枫红2018 年3月11 日附件2义乌市中小学校本研修活动记录表学校：说明：活动结束一周内，校本研修职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

小学数学校本研修实施方案一、校本培训目标：随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进行：1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生

2015—2016学年度第一学期校本研修总结为了切实提高全体教师的业务水平和工作能力，继续更新我校教师的教育思想和教育观念，改革教学方法，我校结合学校的实际情况，确立“以校为本”的教师继续教育工作体系，有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创造的教师继续教育活动，取得了一定的成绩，积累了可贵的经验。现将本学期校本研修工作总结如下：一、

2020年度小学校本研修工作计划3篇第一篇一、指导思想坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，根据区教研室工作安排和镇中小教研整体部署，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式，以生为本，进一步强化服务意思，为广大教师、学生、家长服务;进一步强化研究意识;进一步强化团队意识;依托新教育实验，深入推进素质教育，切实提高小学教育教学质量。二、

校本研修过程

扶风县中小学校本研修工作管理规定Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT扶风县中小学校本研修工作管理试行办法为了全面推进宝鸡市“农村义务教育阶段教师全员培训模式改革”，确保校本研修工作顺利实施，特制定本办法。一、校本研修的组织管理校本研修是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的发展需要，由学校组织，以学校

明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间：2013.3 教研组：语文学科组长：李金兰明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间：2013.4.8 语文学科组长：李金兰明德小学校本研修日记录表专题性研究记录时间：2013、9.21 教研组：语文学科组长：庄继祥张村学校校本研修日记录表教研备课记录时间：2013、10.12教研组：语文学科组长：庄继祥张村学校校

和平中心小学2017年下半年教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作根据德惠市教育局期初工作会议刘局长讲话精神和教育局期初业务会崔局长精神，坚持“向质量聚焦，走提升之路”以德惠市教育局一个常规，五个重点工作为目标，以惠市教育局各项文件精神为依据，以提升教师素质、专业化水平为重要抓手。不断优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针

2016年校本培训课程表

附件：落实济宁市基础教育教学工作基本规程情况调研表

【学习安排】“网络研修与校本研修整合培训项目”学习安排2014-09-22各个阶段的研修主题、学习时长、学习目标、学习任务如下表所示。

教学评估档案资料分七大方面：Ａ、教学管理、B、课程管理C、教学条件D、校本研修（校本培训和教研）E、评价研究F特色材料G评估材料，可装7盒，如果某一项一盒装不下可续加（标注1、2、3…）Ａ、教学管理A1、管理能力1、学校近、远期规划(随学校需要进行完善)2、班子成员基本情况登记表（每学年）3、学校领导参加教学、教研活动等有关资料（如教案、听评课记、学习笔记等