《呼风唤雨的世纪》教材理解一、教材解读1 课文简说。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨

祖先的幻想纷纷变成了现实：我们的祖先大概谁也没 有料到，在最近的一百年中 他 们的那么多幻想纷纷变 成了现实。千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来。，“忽如一夜春风来，千树万树

《呼风唤雨的世纪》作者简介路甬祥，中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1942年4月28日生于浙江宁波。1964年毕业于浙江大学。1964至1979年浙江大学助教、讲师。1979年为德国亚琛大学液压气动研究所洪堡学者，1981年获联邦德国亚琛大学工程博士学位。1995年获香港科技大学名誉工学博士学位、1997年获香港城市大学名誉工学博士学位。198

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《呼风唤雨的世纪》课文内容20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài

1.结合内容理解“呼风唤雨、腾云驾雾、出乎意料”等词语的意思； 2.感受科学技术发展的惊人速度及变化。情境导入情境导入孩子们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时 候

2生：“千里马”也有了。有了高速火车、飞机，想到哪里都很方便。 4、师：是的，古代人们的愿望都变成了现实，现在咱们是想上天就上天，想入 海就入海，我们有这么幸福的日子全靠现代科学技

《呼风唤雨的世纪》课文内容20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài）自然的农耕（

科技 创造奇迹，改变生活。1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰 • 罗素说: “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”伯特兰 • 罗素送武判官归京》诗句形容纷纷

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