二年级数学上册重点考点汇总1重点掌握A：会测量、会画线段，尤其画线段不只是会画，还要根据要求先列式计算，再动手去画，如画一条比5厘米短2厘米的线段。B：会填写合适的长度单位。C:熟练进行简单的米、厘米等长度单位计算。2100包括口算，笔算两部分，说到口算，要求孩子认真完成口算本上的练习，请家长督促孩子养成自己检查作业的良好习惯，并请家长协助检查。笔算是列竖式

人教二年级数学上册第二单元重难点题目类型归纳【例1】按规律填一填。（1）28、32、36、()、()、48、（）（2）65、56、47、（）、（）、20、（）解析：本题考查的知识点是找规律解答问题。第（1）题相邻两数中，后面的数都比前面的数多4；第（2）题相邻两数中，后面的数都比前面的数少9；找到此规律后再利用加、减法的计算依次找到答案。解答：(1)4044

二年级数学上册重点难点应用题练习一（李春霞）1、一条绳子长1米，剪去43厘米，还剩多少厘米？2、一根绳子剪去16厘米，还剩37厘米，这根绳子原来长多少厘米？3、小刚买草莓蛋糕用了38元，还剩下36元，小刚原来一共有多少元？4、小明带50元，买了一辆玩具汽车后还剩23元，这辆玩具汽车多少钱？5、学校要买44张桌子，已经买了27张，还要买多少张？6、购物：文具盒

人教版小学二年级数学上册知识点整理一、长度单位和角的知识点 [会按要求画线段和角。]1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米

二年级上册数学复习资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。345、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。如：（边）（顶点）（边）7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同

二年级数学上册教学内容及重难点

二年级上册数学重点、难点、知识点总结一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确

【小学数学】二年级上册数学重点、难点、知识点总结100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中;进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系;进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中;进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法

二年级数学上册重点难点应用题练习1、一条绳子长1米，剪去43厘米，还剩多少厘米？2、一根绳子剪去16厘米，还剩37厘米，这根绳子原来长多少厘米？3、小刚买草莓蛋糕用了38元，还剩下36元，小刚原来一共有多少元？4、小明带50元，买了一辆玩具汽车后还剩23元，这辆玩具汽车多少钱？5、学校要买44张桌子，已经买了27张，还要买多少张？6、购物：文具盒：28元字典

二年级上册数学知识点一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。345、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。如：（边）（顶点）（边）7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的

小学二年级数学上册重难点解析第一单元100以内的加法和减法(三)本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，以及求比一个数多(少)几的数十多少的实际问题。教学重点:正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多(少)几的数十多少的实际问题的数量关系教学难点:根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多(少)

一、本册教材的教学目标：（一）知识与技能方面。1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。2.经历平均分东西的过程，初步理解平均分的含义；结合具体情境，体会除法的含义，知道除法算式各部分的名称。3.经历编制乘法口诀和整理全部乘法口诀的过程，熟练地口算表内乘、除法，会写乘、除法竖式，会进行连乘、连除和乘除混合运算；

小学二年级数学上册知识点第一单元：长度单位重点：认识长度单位厘米、米，知道1厘米、1米的实际长度，厘米和米之间的进率，学会尺量物体长度和画线段的方法。概念公式：1米=100厘米0刻度的认识：尺子的左端从0刻度开始表示起点(这叫尺的0刻度)。线段的特征：都有两个端点（物体其中的一端看作一个点，另一端也看作个点，把这两个点叫做端点）。第二单元：100以内的加法和

二年级数学上册重点难点练习四l（李春霞）1、爸爸从书架上取走了16本书后，又取走了19本，书架上还剩下了36本，书架上原来有多少本书？2、"50位同学参加合唱团，11同学因为有事退出，后来有17位同学加入，现在合唱团共有多少位同学？3、"小明今年12岁，妈妈今年41岁，20年后妈妈比小明大多少岁？4、4只小兔拔萝卜，每只小兔要拔9个萝卜。（1）现在每只小兔已

【重点题一】45+17+28= 65—27—39= 74—38+36=【思路点睛】学生需掌握100以内的连加、连减、加减混合两步计算的运算顺序，熟练运用比较简便的竖式书写方法正确进行笔算，在计算过程中要注意进位加和退位减的结果。45+17+28=90 65—27—19=19 74—38+36=7245 65 74+ 17 —27 —3862 38 36+ 2

小学二年级数学上册知识点第一单元：长度单位重点：认识长度单位厘米、米，知道1厘米、1米的实际长度，厘米和米之间的进率，学会尺量物体长度和画线段的方法。概念公式：1米=100厘米0刻度的认识：尺子的左端从0刻度开始表示起点(这叫尺的0刻度)。线段的特征：都有两个端点（物体其中的一端看作一个点，另一端也看作个点，把这两个点叫做端点）。第二单元：100以内的加法和

一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决

一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决

长度单位1．建立厘米的长度观念并以1厘米为标准进行估测学生通过对直尺的查看，能知道1厘米的长度，但离开直尺，在生活中估算时，往往与实际长度相差较大。这就需要用多种方法加强学生对厘米的认知。突破建议：（1）直接用手在直尺上比划1厘米的长度，找一找身边哪些物体大约是1厘米。（2）给学生提供利用尺子测量物体长度的机会。如测量铅笔、橡皮等常见物体的长度。（3）教师拿

二年级上册数学复习资料第一章、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短或小的物体通常用厘米作单位，测量较长或大的物体通常用米作单位。345、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。6、单位互化的方法：有“0”去掉，无“0”添上。7、线段的特点：①直的②有两个端点8、数线段的方法：————————— 1 + 2 +