初中物理教学故事在初中物理实验教学中合理利用多媒体技术，可将实验现象直观形象、重复再现，能让学生观察到实验室和生活中所看不到的现象，激发学生兴趣，调动学生学习的主观能动性，提高课堂教学效率，从而优化物理实验教学过程。一、利用多媒体技术放大实验现象在物理实验教学中我们经常需要做一些演示实验，给学生提供观察的对象，要求学生有目的地进行观察，然而有一些演示实验由于

有趣的物理小故事阿基米德(Archimedes，约公元前287～212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人。除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦，再没有一个人象阿基米德那样为人类的进步做出过这样大的贡献。即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感。他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”，文艺复兴时期的达芬奇和伽利略等人都拿他来做自己的

初中物理教学小故事[方案]初中物理教学小故事教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年的初中物理教学中有意识的收集一些物理小故事在课堂上适时应用，丰富了课堂教学，也满足了学生的求知欲，在课堂教学中发挥了一定的作用,物理学世界是一个鲜活而完美的世界，需

初中物理教学的6个小故事发布者：罗再梅发布时间： 2011-10-31 20:39:15教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年的初中物理教学中有意识的收集一些物理小故事在课堂上适时应用，丰富了课堂教学，也满足了学生的求知欲，在课堂教学中发挥了一定

物理教学故事1、初中电学中的趣味性教学初中电学的教学中，我发现有一些是可以用于趣味性教学的，这里举“电流表和电压表”的对比性教学为例。在讲授这个问题时，因为学生上学期已经学习了电流表，第二学期也学习了电压表，但对于“电阻”这个概念还没有树立，所以我首先给学生引入“对电流的阻碍作用”的概念。电流表对电流的阻碍作用很小很小，可认为为零，因此在电路中电流可以畅通无

初中物理教师教学故事南皮三中常俊连物理教学有很强的艺术性，而且物理知识又有很强的实用性，怎样让学生在兴趣中学到知识呢？从初中生的心理状态来说，他们的学习活动最容易从兴趣出发，最容易被兴趣所左右，他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。如何提高学生学习兴趣，怎样做才能让物理课变得鲜活而生动，我做了许多尝试，发现在物理教学中适当插入一些和教学内容

我的初中物理教学故事如今的教学和我们小时接受的教学方式真是千差万别，机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求，现代的学生个个使劲浑身解数，积极展示自己的个性思维和奇妙方法，挑战成了孩子们喜欢的学习方式，已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。在学生这种研究的劲头下，我怎么可能不被感染呢？其次，过去的教学，遵循传统的教学方法。填鸭式的教学模式，教

初中物理教学故事马国庆教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年的初中物理教学中有意识的收集一些物理小故事在课堂上适时应用，丰富了课堂教学，也满足了学生的求知欲，在课堂教学中发挥了一定的作用,物理学世界是一个鲜活而完美的世界，需要教师和学生花精力甚至

篇一：高中物理新课程教学设计案例及分析高中物理新课程教学设计案例及分析《磁感应强度》一、三维目标（一）知识与技能1、知道磁感应强度b的物理意义。2、了解磁感应强度的方向是如何规定的。1、通过对电场的研究方法类比探究描述磁场的物理量。2、利用控制变量法探究磁场力与电流及长度的关系。3、通过演示实验，分析总结，获取知识。瓦房店市第三高级中学徐军二、分析教学内容、

本人1971年4月出生，1994年7月参加工作，市第一中学高三级部3个班的物理教学任务。坚持用***理论、三个代表重要思想武装自己的头脑，虔诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业，成绩优秀，深受学生的爱戴、家长的欢迎。潜心研究高中物理教学，秉承着点滴皆是教育，细节决定成败的教学管理理念，从教16年，不断深化教育教学改革，初步构成

初中物理教学的6个小故事发布者：罗再梅发布时间： 2011-10-31 20:39:15教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年的初中物理教学中有意识的收集一些物理小故事在课堂上适时应用，丰富了课堂教学，也满足了学生的求知欲，在课堂教学中发挥了一定

我是一名物理教师，这几年的教学生涯使我认识到如何把每一堂物理课上的精彩，应该注意以下三个方面：一、有趣的课堂引入把学生引入探究中学生好奇心强，但注意力不易集中。如果我们上课时，一开始就能吸引他们的主意力，调动起他们的学习积极性，这节课就会收到意想不到的效果。1、通过演示小实验：小实验的演示，加上实验本身的趣味性，可以使学生产生兴趣、惊奇、和求知。这样一来我们

物理小故事

我的物理教学小故事物理教学有很强的艺术性，而且物理知识又有很强的实用性，怎样让学生在兴趣中学到知识呢？从学生的心理状态来说，他们的学习活动最容易从兴趣出发，最容易被兴趣所左右，他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。如何提高学生学习兴趣，怎样做才能让物理课变得鲜活而生动，我做了许多尝试，发现在物理教学中适当插入一些和教学内容有关的小故事，不但

教师需要童心更需要爱心桑田镇中学刘长福在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕

物理教学故事——如何激发学生学物理的兴趣时间过得真快，不知不觉地我从事初中物理教学工作已经十年了，在这十年的教学当中有苦也有乐，苦的是我感觉物理这门课不是很好上，很多学生都感觉物理特别难学，特别是女生更怕学物理，她们上了高中之后还不时打电话告诉我高中物理好难；乐的是经过自己的努力之后，很多学生都对我说：“老师，听了你的课，我感觉物理没想象中的那么难学了，反而

我的物理教学故事物理教学中，我发现物理传统的教学模式偏重于知识的传授，强调接受式学习。而要着眼于学生的终身发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养，要在物理教学中适当插入一些小实验和教学内容有关的小故事，不但可以提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性，还可以使物理课变得生动、流畅，帮助教师十分轻松地完成教学目的。比如在讲摩擦力时由于静摩擦力的方向的不

物理教学故事——如何激发学生学物理的兴趣凌建勋时间过得真快，不知不觉地我从事初中物理教学工作已经十八年了，在这十八年的教学当中有苦也有乐，苦的是我感觉物理这门课不是很好上，很多学生都感觉物理特别难学，特别是女生更怕学物理，她们上了高中之后还不时打电话告诉我高中物理好难；乐的是经过自己的努力之后，很多学生都对我说：“老师，听了你的课，我感觉物理没想象中的那么难

优秀物理教师事迹材料四年来，一直担任班主任和物理教学工作。本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作，并负责全校物理的教研与教改，同时参与高三年级的管理工作。工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩。●一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。生活和工作中始终

中学物理教学案例分析