经典诵读比赛评分表文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组1-3号评委：日期：福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组4-6号评委：日期：福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组7-9号评

“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读比赛评分标准1．诗歌/散文内容(共10分)作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）2．仪表仪态(共20分)1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）3）表演能与朗诵融为一体；（5分）4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（5分）3．精神面貌(共15分)1）精神饱满、昂扬，充

经典诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共100分）1、仪表形象：（10分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情

经典诵读、说唱童谣大赛评分标准肇州四中小学部

第六小学经典诗文诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、

`朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。·3、节奏（10分）

小学经典诵读比赛活动方案一、活动主题:诵读中华经典，营造书香校园。二、活动目的:为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点:1、集体赛时间:XX年6月16日下午2:40-4:10

中华经典诵读比赛活动方案以及评分标准12020年4月19日文档仅供参考“中华经典诵读”比赛活动计划“中华经典诵读”比赛活动方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是中国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制

“中华经典诵读”比赛活动方案以及评分标准“中华经典诵读”比赛活动计划“中华经典诵读”比赛活动方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、比赛内容各参赛

朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。3、节奏（10分）：节

经典诵读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共100 分）1、仪表形象：（10 分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（30 分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（20 分）姿态、动作、手

中华经典诵读比赛评分细则一、决赛成绩由评委现场评分，采用10分制，保留小数点后两位数，取总分的平均分，分数从高到低评奖。二、比赛时间：不得超过4分钟。三、朗诵比赛评分标准（一）主题内容（2分）内容为古今中华经典诗文和各地富有人文特色的名人名作，体裁不限。（二）普通话（4分）1.发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，最低1.2分。2.语

AA经典诵读比赛评分细则附件22019年AA经典诵读比赛参赛信息登记表单位（盖章）：组别：注：1. 辅导教师可填写2人。2. 本表须使用计算机填写，并进行打印。附件32019年AA经典诵写讲比赛诗词讲解比赛报名表附件4诗文创作大赛方案为纪念新中国成立70周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，

评分项目分之评分标准评分仪表形象10分服饰大方，自然、整齐，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。语言表达30分普通话标准，吐字清楚、准确，声音节奏富于变化，舒心悦耳，娓娓动听。态势神情20分姿态、动作、手势、表情能准确、鲜明、形象地表达朗诵的内容和思想感情。朗诵效果20分朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。时间要求及进退场10分时间

福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组1-3号评委：日期：福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组4-6号评委：日期：福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组7-9号评委：日期：福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组10-12号评委：日

福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组1-3号评委：____________ 日期：___________福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组4-6号评委：____________ 日期：___________福州市洪塘中心小学“书香浸润校园，经典引领成长”经典诵读比赛评分表A组7-9号评委：

五四爱国诗歌朗诵评分表评委：五四爱国诗歌朗诵评分细则一、主题切合度（20）主题鲜明突出,内容紧扣主题，积极向上。本次比赛主题是“五四爱国”，以五四精神和爱国为关键词。二、语言表达能力（20）参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。三、诗歌感染力（40）参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。参赛者感情饱满真挚,表达自然

下东中心小学经典诵读比赛评分标准下东中心小学教研室2018年3月20日下东中心小学学生经典诵读比赛评分表下东中心小学教师经典诵读比赛评分表

2021年洋潭学校（小学部）经典诵读比赛活动方案一、指导思想：通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，培养学生诵读古诗文、国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典文化的兴趣，提高广大学生文化和道德素质。二、活动主题：诵读

小学经典诵读比赛活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]小学经典诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，