如何有效利用网络教育资源？一、网络资源建设的重要意义网络资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源，是网络上藏的各种形式知识、资料、情报、消息等的集合。网络资源具有：1信息分布的网络性；2信息形式的多样性；3信息数量大、传播快、增长快；4使用成本低；等特点。网络教育中的主体是学生，客体是教师，辅助是教育信息资源。学益教育资源网是以计算机网络为存贮载体和传

分数： 87.5完成日期：2011年02月22日 15点31分说明：每道小题括号里的答案是学生的答案，选项旁的标识是标准答案。一、单项选择题。本大题共30个小题，每小题2.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1.与物质资源和其他资源相比，人力资源最重要的特征是（）。( B )A.生物性B.能动性C.时效性D.社会性2.作为群

山东省中小学信息技术教育行动研究课题课题总结报告书课题承担单位：课题名称：网络教育教学资源开发利用研究课题开始时间：课题结题时间：课题组负责人:联系电话：E-mail地址：2012 年5月网络教育教学资源开发利用研究结题报告一、问题的提出如何合理运用有限的教育经费，建立实用、高效的校园网，也是很多学校在实现数字化校园建设中共同面临的问题。我校在校园网建设中，

附件52013年度教师培训优质数字资源建设指南为落实教育部《2013年教育信息化工作要点》提出的“加大优质数字教育资源的普及与应用力度，实现优质资源的广泛共享”，加快基于国家教育资源公共服务平台（以下简称“公共服务平台”）的优质数字教育资源建设，为广大中小学、幼儿园教师提供优质的信息技术培训课程资源，特制定《2013年度教师培训优质数字资源建设指南》。一、建

国内网络教育资源建设与应用现状本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、国内网络教育资源建设与应用现状回顾国内教育电子资源建设的历程，基本经历了：由单机课件到网络课件到网络课程再到网络资源库，由个人行为到组织行为到国家行为，多年来开发和建设了许许多多的

网络教育资源

现代远程教育资源建设技术规范（试行）教育部现代远程教育资源建设委员会二ＯＯＯ年五月目录关于规范的说明1. 前言*2. 国外研究资源建设标准的现状*1．LOM模型*2．Dublin core *3. 现代远程教育资源系统体系结构*现代远程教育资源建设技术规范1. 术语定义*1.1媒体素材*1.2题库*1.3案例*1.4课件与网络课件*1.5网络课程*2. 媒体

网络教育资源的开发与利用

一、与时俱进，不断丰富园本课程网络内容随着信息化社会的网络冲击，不断拓展园本课程内容，树立大教育资源观，让幼儿教育跨越幼儿园的围墙，让孩子们能够更多地看到、听到、接触到“外面精彩的世界”成为必然。如何丰富以基础课程与特色课程有机的融合的园本课程网络，便于教师共享网络备课资源呢？（一）拓展基础课程内容，扩大教育资源的利用率每个学期初的基础课程方案为各班实施周日

网络资源开发与利用21世纪被称为信息时代，迅猛的信息化浪潮也强有力地冲击着教育教学的各个领域。但是,在各方面条件都比较欠缺的农村小学,如何开展网络教学的开发与利用呢?下面浅谈一些笔者的体会。一、教师与学生如何开发与利用网络教学资源1、课前精心准备教师在教学之前，一般应先在网上查找、收集大量的背景材料，汲取其精华，经过加工,制作成为课堂中可以使用的教案和课件。

讲座：网络教育资源的开发流程网络教育资源的开发是一个系统工程，它的开发过程和计算机教学软件的开发过程有许多相同之处，例如运用科学的系统方法做指导。网络教育资源的开发要基于网络教育的特点，要符合网络教育资源的规范，提高学习者的学习兴趣与自觉性。一、开发方法网络信息系统的常规开发方法有三种：自顶向下法、自下而上法、原型法。1.自顶向下法前提：对将要建立的网络信息

网络教学资源对网络教育质量的影响分析 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】网络教学资源对网络教育质量的影响分析陈铁郑润如李育瑜摘要：在网络教学中，由于一些教师对现代远程教育的理论缺乏认识，网络资源建设成了课堂搬家，另外，有些教学部门对网络资源建设只追求数量，不重视质量。利用这样的网络教材

网络教学资源的设计与开发.

网络教学资源对网络教育质量的影响分析文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-网络教学资源对网络教育质量的影响分析陈铁郑润如李育瑜摘要：在网络教学中，由于一些教师对现代远程教育的理论缺乏认识，网络资源建设成了课堂搬家，另外，有些教学部门对网络资源建设只追求数量，不重视质量。利用这样的网络教材进行教学，不

网络教育资源建设的重要意义及如何有效应用网络教育资源日益丰富，而网络教育资源的利用率却不高。如何促进网络资源的有效利用成为目前亟待解决的问题。文章通过分析当前中学网络资源的应用现状，找出其应用中存在的问题，并提出促进网络资源有效利用的策略，使网络教育资源更好地服务于教育。一、网络资源建设的重要意义网络资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源，是网络上藏

1.网络教育资源设计与开发的相关理论有哪些？这些理论对于网络教育资源设计与开发有何启示？学与教的基本理论、教学设计理论、人机交互界面设计理论。学与教的基本莅临从根本上决定着网络教育资源的质量，教学设计理论是连接学习理论、教学理论、与教学实践的桥梁。人机交互界面是人与计算机之间传递、交换信息的媒介和对话窗口，是计算机系统的重要组成部分。2.网络教学的模式有哪些

《网络环境下的教学资源的开发和利用》开题报告哈十一中学一、研究目的意义及价值任何教育活动，都是在一定教育资源的支持与促进下实现的。伴随着信息技术的发展和网络技术水平的提高，现代教育进入了网络时代，网络成为推动教育发展的重要技术力量。因此开发适用于网络环境下的高质量的网络教育资源平台成为我国教育改革、发展的一个非常重要的课题。网络环境下的教学要求教师改变传统教

请自己看题目是否相符人力资源开发与管理第一次答案欢迎你，你的得分：100.0一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题 2.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1. （）不属于人性的内容：( D )A. 自然属性B. 生物属性C. 心理属性D. 社会属性2. 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿•梅奥提出了（）假说：(

对网络教学资源建设的几点建议

浅谈网络教育资源的建设随着网络计算机软件和硬件的技术以及学习理论的发展,在现代信息技术的推动下,教育正在向信息化、网络化与终身化发展,这就要求网络教育教学资源的建设也必需要同步发展。网络化教育所具备的“教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育”等功能,打破了传统教育在时间和空间上所受的限制,它能使分布在不同地方的每一所学校和每一个家庭都能得到丰富的教育