《新情境下化学方程式的书写》专题教案【考纲解读】①能正确书写化学方程式和离子方程式。②了解原电池和电解池工作原理，能书写电极反应式和电池反应方程式。 【真题分布】新情境下化学方程式的书写，一直是化学高考涉及的重点和热点之一，全国新课标理综化学试题中2010年15分，2011年19分，2012年22分其中属于新情景条件下的化学方程式、离子方程式的书写就有10处

化学式的书写教案（第二课时）一、教学目标1、知识与技能（1）掌握常见单质化学式的书写方法。（2）掌握含两种元素的化合物化学式书写方法。（3）了解化合价的含义和作用。2、过程与方法（1）联系实际，结合具体物质、具体反应与实验现象给出化学式，构建化学式与物质之间“名”与“实”的关系，揭示化学式丰富的内涵，使学生认识学习化学式的重要性。（2）注重示范引导，强调书写

《化学方程式》教案《化学方程式》教案一、素质教育目标(一)知识教学点1．化学方程式的概念。2．化学方程式的书写原则和书写方法。3．化学方程式的含义和读法。(二)能力训练点通过对具体化学反应的分析，使学生掌握化学方程式的书写和配平，培养学生按照化学含义去理解和读写化学方程式的能力,培养学生思维的有序性和严密性。(三)德育渗透点通过对化学方程式书写原则和配平方法

《化学方程式的正确书写》教案教学目标：1、知识与技能（1）理解化学方程式的含义（能反映宏观事实和微观事实）；（2）理解化学方程式的书写原则，学会书写简单的化学方程式；（3）掌握化学方程式的配平方法，获得“先化合物后单质，变奇数为偶数”的配平规律。通过说、写、配、纠错等方式，体验化学方程式的书写过程，领悟书写的方法；2、情感态度价值观能感受到化学方程式是化学王

《化学反应方程式书写》教学设计一、教学目标【教学重点】化学方程式的书写和配平方法。【教学难点】理解配平化学方程式的本质，书写未知化学反应方程式。二、学生认知分析在前面的学习中，学生已经学习了元素、分子、原子、化学式、化合价等相关基础知识，学会了化学反应方程式的书写，但是在实际练习与复习过程中，出现的问题还是比较大。而化学方程式的书写是化学学习中的重要技能，但

化学反应方程式的书写【教材分析】化学方程式是对前面已学过的化学式、质量守恒定律等知识的整合，又是往后学习中表示化学反应时必要的表达方式，化学方程式的教学属于化学用语的教学，化学用语是化学教学内容的一个重要组成部分，是学好化学的重要工具。它具有简明直观、概括力强、表达确切等优点。学生掌握好化学用语可以为以后学习化学打下良好的基础。【学生分析】化学用语的教学是培

化学方程式的书写优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于化学方程式的书写优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤，其重点和难点是化学方程式的配平。本节课完成了化学用语的教学，使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化，并为化学方程式的计算打下了基础。而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中，是学习化学的重要工具。二

如何正确书写化学方程式教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《课题2如何正确书写化学方程式》教案高村中学教师李娜一、教学目标1．知识与技能(1)了解书写化学方程式应遵守的原则。(2)能正确书写简单的化学方程式。2．过程与方法(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。(2)采用

课题2 如何正确书写化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式教学目标：1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义2了解书写化学方程式应遵守的原则。3，能正确书写简单的化学方程式。2,过程与方法(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性。(2)

课题2 如何正确书写化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标：1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。)(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结3,情感与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性

2019-2020年(秋)九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式教案新版新人教版1.了解化学方程式的书写步骤教学过程情景导入化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？合作探究探究点一化学方程式的书写提出问题根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？交流讨论阅读教材归纳总结。归纳总结1.书写原则

热化学方程式书写教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN热化学方程式的书写和计算教学目标：1、使学生掌握化学方程式的书写方法和应用。2、培养学生的分析推理能力。教学重点：热化学方程式的书写方法和应用。教学难点：热化学方程式的计算教学方法：讲解、推理引导、讨论、练习等。教学过程：【引入】上节课我们学习了反应热，知道可以

《如何正确书写化学方程式》教学设计一、教学目标1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。二、教学重点重点是正确书写化学方程式。三、教学难点难点是化学方程式的配平方法。四、课时安排：2课时教学过程【复习引入】1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质

如何正确书写化学方程式教学目标知识技能知道书写化学方程式应遵守的原则；4.能正确书写简单的化学方程式。过程方法在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-最小公倍数法；情感态度价值观结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度教学重点正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法教学难点化学方程式的配平教学内容及教师活动学生活动设计意图通过上面的学习我们

如何正确书写化学方程式（教学设计）【教材分析】如何正确书写化学方程式是对质量守恒定律，化学式书写等知识的整合。教材通过举例，对比归纳的方法总结了书写的原则和方法。为了突破重难点，我采用以下方法进行教学。1、注重情景创设部分。利用生活中烧烤发生的化学反应入手，激发学生学习兴趣。突出化学方程式的优势，让学生主动接受化学用语的学习。2、讲练结合。在练习中巩固书写方

《化学方程式的正确书写》教案授课日期：2012 年11 月29 日星期四第 4 节课课型：新授课备课人：黄先文课题：第五单元定量研究化学反应第二节化学反应的表示第二课时教学目标：1、知识与技能（1）理解化学方程式的含义（能反映宏观事实和微观事实）；（2）理解化学方程式的书写原则，学会书写简单的化学方程式；（3）掌握化学方程式的配平方法，获得“先化合物后单质，

《课题2 如何正确书写化学方程式》教案高村中学教师李娜一、教学目标1．知识与技能(1)了解书写化学方程式应遵守的原则。(2)能正确书写简单的化学方程式。2．过程与方法(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。3．情感态度与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性。(2)通过对化学方程式书写原则和

第五单元课题2 如何正确书写化学方程式（参考课时：2课时）1教学目标1.1 知识与技能：①通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义② 了解书写化学方程式应遵守的原则。③能正确书写简单的化学方程式。1.2过程与方法：①采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。②采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结1.3 情感态度与价值观：①培养学生思维的有序性

一、教材分析本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤，其重点和难点是化学方程式的配平。本节课完成了化学用语的教学，使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化，并为化学方程式的计算打下了基础。而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中，是学习化学的重要工具。基于以上的分析，我将本节课的教学目标设计如下：知识与技能目标：了解书写化学方程式应遵循的原则；会用化

5.2《化学方程式的正确书写》教学设计教学目标：1.知识与技能（1）理解化学方程式的含义（能反映宏观事实和微观事实）；（2）理解化学方程式的书写原则，学会书写简单的化学方程式；（3）掌握化学方程式的配平方法，获得“先化合物后单质，变奇数为偶数”的配平规律。2.过程与方法通过说、写、配、纠错等方式，体验化学方程式的书写过程，领悟书写的方法;3 •情感态度价值观