教师如何让互联网资源，成为课改的重要组成部分当前教学以网络技术和多媒体技术为基础，实现现代教育和新课程改革。信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官，使学习者更容易建构起自己的知识体系。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能，以人为主体，以信息技术为手段，积极探索信息技术在工作中的有效应用，才能实现自身职业

充分利用网络资源优势，实现备课的优质高效人类历史上已经经历了两次技术革命，现在正在进行着的是第三次技术革命，三次技术革命都极大地促进了生产力的发展。第三次技术革命是以电脑网络的广泛应用为基础，第三次技术革命在促进生产力发展的同时必然给教育的发展带来巨大的发展潜力。现代信息技术在教育中已越来越显示出极大的优势。运用的面已经越来越广；参与运用的教师越来越多；使用

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如何利用网络资源进行教学大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。------《基础教育课程改革纲要》•针对学生的整合目标：------提高学习的效果和效率。如：促进学生对

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如何利用网络资源备课随着网络的发展，如何让网络教育资源更好的用于教学，如何利用这些资源，将其整合成适合自己的教学，发挥网络资源的最大作用，是我们亟待研究的重要课题。在备课时，教师可以在网络中查找、获取大量丰富有效的信息来源，弥补自己原有知识的不足，应用于课堂教学中去。经过不断运用和摸索，我觉得在应用网络教育资源时，要做到三备。一、备教材教材是教学的依据，是实

网络备课,我们可以这样做！付智怡以网络、多媒体为核心的信息技术正日益深刻地影响着我们的新课程改革。它为新课程改革注入了新的教育资源，在教学活动中，教师利用网络教育资源下载学习内容，丰富课堂实践，扩大了师生学习的信息量，使师生更多的享受到优质资源的机会，有利于提高教育教学水平。网络技术发展快，涉及面广，必然会影响到教学过程的各个环节，尤其对于教师的备课起到了很

人类历史上已经经历了两次技术革命，现在正在实行着的是第三次技术革命，三次技术革命都极大地促动了生产力的发展。第三次技术革命是以电脑网络的广泛应用为基础，第三次技术革命在促动生产力发展的同时必然给教育的发展带来巨大的发展潜力。现代信息技术在教育中已越来越显示出极大的优势。使用的面已经越来越广；参与使用的教师越来越多；使用技术越来越成熟。传统的备课方式已经很不适

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如何利用网络备课新的时代背景下，随着计算机网络的普及，越来越多的教师选择更加方便、便捷的备课方式——网络备课。以前，备课中出现生僻的知识点，大多教师总是为搞清一个问题而查阅多种书籍，跑书店、请教同事、集体商量，甚至有时还不能获得最权威、详细、直观的资料，到头来徒劳无获。随着网络资源的最大化共享，资源共享空间的不断扩大，网络备课越来越受青年教师的青睐，只要你“

教师如何利用好网络环境进行教学当今网络环境大大丰富了学习资源，突破了传统学习的时空限制，多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，同时也为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为培养学生的

教师如何利用网络资源精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-网络备课,我们可以这样做！付智怡以网络、多媒体为核心的信息技术正日益深刻地影响着我们的新课程改革。它为新课程改革注入了新的教育资源，在教学活动中，教师利用网络教育资源下载学习内容，丰富课堂实践，扩大了师生学习的信息量，使师生更多的享受到

如何有效利用信息技术资源，促进教师专业发展安徽省天长中学汪钰摘要：当前是一个信息化、网络化的时代，信息技术资源是巨大的，它具有知识内容丰富、交互式性能增强，不受时间、空间的限制，可以实现跨时空、跨行业的传播。它还便于检索与使用，通用性与开放性的增大更加使信息资源的利用价值有所提高。对于现代教学面言，利用信息技术促进自身专业发展具有重要意义。怎样有效利用好这一

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充分利用网络资源促进教师专业发展-薛城区教育信息化建设与应用典型案例在信息化飞速发展的今天，网络资源成了人们生活之中不可或缺的一部分。如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展提高教育教学质量也成为电教研究人员一项重要的研究课题。如今，我区教育城域网、班班通建设和师生移动终端的增加，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和可靠的保障。我区在利用网络教研和云录

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如何利用网络有用备课岳莹随着网络的发展，如何让网络教育资源更好的用于教学，如何利用这些资源，将其整合成适合自己的教学，发挥网络资源的最大作用，是我们亟待研究的严重课题。在备课时，教师可以在网络中查找、获取大量丰盛有用的信息来源，弥补自己原有知识的不够，应用于课堂教学中去。经过不断运用和摸索，我觉得在应用网络教育资源时，要做到三备。一、备教材教材是教学的依据，

如何利用网络备课新的时代背景下,随着计算机网络的普及,越来越多的教师选择更加方便、便捷的备课方式——网络备课。以前,备课中出现生僻的知识点,大多教师总就是为搞清一个问题而查阅多种书籍,跑书店、请教同事、集体商量,甚至有时还不能获得最权威、详细、直观的资料,到头来徒劳无获。随着网络资源的最大化共享,资源共享空间的不断扩大,网络备课越来越受青年教师的青睐,只要您

语文教学中如何正确利用网络资源网络教学是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。现代教育技术是当代教育的制高点。教育技术新定义指出：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”以现代学习理论为指导的学习过程和学习资源的设计是教育技术学的核心内容。建构主义是现代学习理论历经行为主义、认知主义以后的进一步发展。建构