上海师范大学《教育学》333考研历年真题

2012年上海师范大学333教育综合真题一．名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程二．简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明三．论述1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳

上海师范大学2012年上海师范大学333教育综合真题一、名词解释L教育目的2. 教学3. 京师大学堂4. 苏格拉底方法5. 五育方针6. 德育过程二、简答L教学评价的原则2. 董仲舒的三大文教政策3. 洛克的绅士教育思想4. 问题的性质，问题分为几种？三、论述1. 结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2. 评述陶行知生活教育思想体系。3. 论述赫尔巴特的教

2015年上海师范大学333教育综合真题亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，

2017年上海师范大学333教育综合考研真题一．名词解释1.课程标准2.教学方法3.稷下学宫4.苏格拉底法5.学校管理目标6.教育制度二．简答题1.教学的教师的主导作用与学生的主动性2.简述奥苏泊尔先行组织者的含义及对学生学习的作用3.教育影响的一致性与连贯性4.列举中国古代最著名的五大书院三．论述题1.论述教师的素养2.论述建构主义知识观、学生观、教学观及

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2012年上海师范大学333教育综合真题一．名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程二．简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明三．论述1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳

2019年上海师范大学教育综合333真题（凯程首发）凯程教育学/教育硕士教研组整理一、名词解释共6题1.教育制度2.学校管理3.学习策略4.骑士教育5.京师同文馆6.爱弥儿二、简答题共4题1.蔡元培五育并举2.卢梭自然主义教育思想3.环境在人的发展中的影响4.社会规范学习的心理过程三、论述题共4题1.怎样建立良好班集体2.概念同化的上位学习、下位学习、并列学

第七章上海师范大学333教育综合真题汇编（2010—2017年）2017年上海师范大学333教育综合试题一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分）1.学校管理目标2.教育制度3.教学方法4.课程标准5.苏格拉底法6.稷下学宫二、简答题（共40分，4小题，每小题10分）1.简述教育影响的一致性和连贯性。2.简述教师的基本素养。3.列举我国教育史上五大著名书院

上海师范大学2018年教育综合（333）考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1. 教育制度2. 德育过程3. 教学过程4. 苏格拉底教学法5. 京师同文馆6. 最近发展区二、简答题（每小题10分，共40分）1. 简述学校心理健康教育的主要途径2. 简述班级上课制的优缺点3. 遗传素质在人的发展中的作用4. 简述卢梭的自然教育理论三、论述题（每小题20

2012年上海师范大学333教育综合真题及参考答案一．名词解释1.教育目的教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培

2012年上海师范大学333教育综合真题 一. 名词解释1.教育目的2. 教学3. 京师大学堂4. 苏格拉底方法5. 五育并举6.二. 简答1.教学评价的原则2. 董仲舒的三大文教政策3. 洛克的绅士教育思想4. 问题的类型并举例说明三. 论述1. 结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2. 评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局

上海师范大学2016年教育综合（333）考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1. 负强化2. 学校教育制度3. 稷下学宫4. 课程设计5. 苏格拉底教学法6. 德育过程二、简答题（每小题10分，共40分）1. 简述卢梭的主要教育思想2. 简述教师的劳动有哪些价值3. 简述教育的生态功能4. 简述“最近发展区”的教育意义三、论述题（每小题20分，共80

上海师范大学2017年教育综合（333）考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1. 课程标准2. 教学方法3. 稷下学宫4. 苏格拉底教学法5. 学校管理目标6. 教育制度二、简答题（每小题10分，共40分）1. 教学的教师的主导作用与学生的主动性2. 简述奥苏泊尔先行组织者的含义及对学生学习的作用3. 教育影响的一致性与连贯性4. 列举中国古代最著名

2019年上海师范大学教育学考研参考书(本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学考研教研组整理上海师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是：教育学原理1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读）311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大

教育硕士入学考试教育综合真题上海师范大学2016年一、名词解释(每题5分，共30分)1. 负强化答案：凡是增强反应发生概率的刺激或事件就是强化。强化可以分为正强化和负强化。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率的刺激或事件。2. 学校教育制度答案：学校教育制度是现代教育制度的核心部分，简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规

2013上海师范大学333教育综合考研真题第一部分：解释术语1、教育目的2、苏格拉底法3、教学4、京师同文馆5、德育过程6、五育方针第二部分：简答1、教学评价的原则2、董仲舒三大文教政策3、绅士教育的主要观点4、问题的性质，问题分为几种？第三部分：解析1、巴尔赫特教育思想2、陶行知生活教育3、教师的素养4、归因理论

2012年上海师范大学333教育综合真题一．名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程二．简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明三．论述1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳

上海师范大学2019年教育综合（333）考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1. 教育制度2. 学习策略3. 学校管理4. 京师同文馆5. 骑士教育6. 爱弥儿二、简答题（每小题10分，共40分）1. 环境在人发展中的作用2. 社会规范的心理过程3. 五育并举的教育方针4. 卢梭的自然教育理论三、论述题（每小题20分，共80分）1. 教师的主导作用和

上海师范大学311 教育学考研经验分享考研经验心得：其实，经验本是想考完研就写出来的。但无奈，一趟深圳之旅使其无限期延后。直到前段时间录取通知书的到来才让我重拾这个想法。普通二本大学毕业，本科英语，跨专业考教育学，报考上海师范大学。初试成绩：总分 343、专业成绩 216、英语 63、政治 64。考研的想法，是在大三上学期就有过的，只是我这个人最大的缺点就是