浅谈初中英语口语教学的方法中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-059-01在英语教学过程中，很多教师一直倾向于把书面语当口语教，所以既没有突出书面语是教语法结构和理解翻译的特征，也没有突出口语是要能进行熟练地实际交际的特点。虽然中学新教材特别注重交际能力的培养，可在实际教学中却把一堂课的大部分时间耗费

浅谈初中英语口语教学策略白中国加入WTO以来，中国已融入全球化进程，国际化进程发展迅速，掌握世界最通用的语言―英语已经变得非常迫切，而英语口语是一切交流的基础。英语口语亦然成为学生未来发展的重要基石，它即是我们各地中考必考的项目之一，也是素质教育的必然。一、英语口语及口语交际的概念英语口语，即英语世界国家的人们所普遍使用的口头语言，英语成为他们进行交流和工作

浅谈初中英语口语教学的方法发表时间：2019-04-08T17:17:12.187Z 来源：《中小学教育》2019年5月3期作者：刘健[导读]刘健贵州省安龙县龙山镇初级中学 552400中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-059-01在英语教学过程中，很多教师一直倾向于把书面语当口语教，所以既没有

英语科教学论文初中英语口语教学现状分析以及解决策略南海区大沥镇黄岐初级中学许秀芳初中英语口语教学现状分析以及解决策略摘要05年佛山市初中英语口语考试工作在3月中旬结束，我们欣喜的看到学生的整体口语水平和语感有了明显的提高，欣赏到不少学生纯正、流利的口语和充满感情的朗读。但是我们也不得不承认还有一大部分的学生朗读时在语音、语调、意群等方面把握不好，信息点采集不

浅谈初中英语口语教学的困难与对策" 论文关键词：初中英语口语教学困难对策论文摘要：中学阶段所掌握的英语口语技能将引领学生未来的英语学习与运用之路，新课标对口语教学提出了明确要求，然而，目前初中的英语口语教学效果与新课标要求相差甚远。笔者针对初中英语口语教学中存在的困难，结合教学实践，认为要提高初中生的英语口语水平，学校要保证口语课程的设置，教师要坚持用英语组

谈初中英语口语教学现状及问题摘要：随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁，学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。因此，加强英语口语的教学已被大家所注重，这不但是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。关键词：初中英语；口语教学；现状及问题现代英语教学要求用英语教英语，教师要用英语组织课堂教学，用英语处理教材内容，并且要求学生

浅谈初中英语口语教学策略初探【摘要】针对中职学生英语基础薄弱、学习积极性不高、口语教学很难达到预期教学目标的现状，笔者在教学过程中不断探索行之有效的英语口语教学方法及策略，组织有效的口语教学活动，从而使英语口语教学顺利进行，不断提高学生的英语语言交际能力及成绩。【关键词】选择适当教材；创设语言环境；课堂教学设计；心理支持1 初中英语口语教学的现状现阶段，根据

英语科教学论文初中英语口语教学现状分析以及解决策略南海区大沥镇黄岐初级中学许秀芳初中英语口语教学现状分析以及解决策略摘要05年市初中英语口语考试工作在3月中旬结束，我们欣喜的看到学生的整体口语水平和语感有了明显的提高，欣赏到不少学生纯正、流利的口语和充满感情的朗读。但是我们也不得不承认还有一大部分的学生朗读时在语音、语调、意群等方面把握不好，信息点采集不够准

浅谈初中英语口语教学【摘要】语言作为一种交际工具，多数情况下是有声的。语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。而随着我国改革开放的力度进一步加大，英语口语交际日渐重要。因此，怎样培养学生练习口语的兴趣和克服说的心理障碍，成了初中英语教学需要解决的重要问题。【关键词】初中英语口语教学语言作为一种交际工具，就需要说和交流。外语学习的首要任务是

谈初中英语口语教学的途径随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁，学习英语并使用英语实行口头交际已成为社会的需要。因为中学英语新课程标准把考查学生英语口语的水平作为英语教学评价的重要组成部分之一，我国很多大城市在初中英语会考中增加了口语考试。根据初中英语会考精神，英语口试所考查的内容、方式以及评分标准等与听力考试和笔试有很多不同之处。所以，增强英语

初中英语口语教学设计初中英语口语教学设计认真聆听、用心体会1. 听力材料的分析及使用（ 1）准确定位主题内容听说课教学设计前要对听力课文进行研究和分析。教师要搞清楚本听力语料的主题内容及所承载的重点语言知识，分析教学的重点和难点，在此基础上确定教学目标。例如，外研版初中英语初一 (上 )第六模块第一单元 : Would you like to go to t

浅谈口语教学在初中英语教学中的运用发表时间：2011-11-23T11:20:54.363Z 来源：《素质教育》2011年第10期供稿作者：和永静[导读] 在国际交流越来越广泛的今天，英语已成为越来越重要的交流思想、感情和科学文化的工具。和永静河北省广平县第二中学057650在国际交流越来越广泛的今天，英语已成为越来越重要的交流思想、感情和科学文化的工具。这

谈初中英语课堂上的口语教学摘要：在中学英语教学中，教师应转变观念，提高自身素质，建立和谐的师生关系，为口语教学创设人际氛围；指导学生加大课内外语言的输入量，增加课内外教学活动，为学生的口语交流创造条件和机会；培养学生口语能力、语言交际能力，同时提高其运用语言的综合素质，促进其可持续性发展。关键词：初中英语课堂口语教学初中英语的教科书中口语内容有很大比重，如：

浅谈初中英语口语教学英语口语教学是初中英语教学一个重要组成部分，随着经济全球化的不断发展，国内外交流的不断强化，英语口语交际越来越发挥重要的现实作用。然而长期以来，我们的学校教育深受传统应试教育的影响，初中英语教学注重知识忽视能力，注重语法教学忽视口语交际，注重书面能力忽视口语表达能力的培养，很多学生不敢说英语，严重影响了学生英语学习的热情与兴趣，降低了学习

谈初中英语口语教学摘要：对学生进行口语教学是实现教学大纲中所要求的培养学生听、说、读、写四种基本技能的先决条件，是激发学生英语学习兴趣及动力的有力保证。关键词：英语口语教学对学生进行口语教学是实现教学大纲中所要求的培养学生听、说、读、写四种基本技能的先决条件，是激发学生英语学习兴趣及动力的有力保证。那么，在新课改的实施下，然后进行初中英语的口语教学呢？笔者作

谈初中英语教学中的听力与口语发表时间：2012-01-13T14:51:27.170Z 来源：《考试与评价》教师版2011年第11期供稿作者：曹艳丽[导读] 中学英语教学大纲”指出“听说英语是英语教学的重要目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力培养。曹艳丽丰县王沟中学最近几年来，特别是初三中考实行“人机对话”以来，英语教学的听力和口语显得尤其重要。回顾多

谈初中英语口语教学摘要：”哑巴英语”的现象普遍存在，其实并不稀奇，对于英语教学来说，这一现象的存在是非常值得思考的，为什么常常很多英语成绩不错的学生，口语能力却不好。最常见的就是大部分学生在英语学习中仅仅是对于英语单词和知识的理解，不重视口语能力的培养，对于说英语完全是一头雾水，不知从何开口，更说不上用英语和外国人进行交流。所以，在新课标的形式下，让学生学会

谈初中英语教学中的口语训练初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。因此，教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生自学的活动量，从而