一、选择题1．（2017四川省内江市，第12题，3分）如图，过点A （2，0）作直线l ：33y x的垂线，垂足为点A 1，过点A 1作A 1A 2⊥x 轴，垂足为点A 2，过点A 2作A 2A 3⊥l ，垂足为点A 3，…，这样依次下去，得到一组线段：AA 1，A 1A 2，A 2A 3，…，则线段A 2016A 2107的长为（ ）A ．20153()

中考数学热点练习２规律探究问题数学中的所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。探索规律性问题就是根据新课程标准“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务

动点及动图形的专题复习教案所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.关键:动中求静.数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想 注重对几何图形运动变化能力的考查从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过

中考数学题型一 规律探索问题

2019年全国中考数学试题----规律试题（一）1. （2019•安徽）观察下列关于自然数的等式：32﹣4×12=5 ①52﹣4×22=9 ②72﹣4×32=13 ③…根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式：92﹣4×( )2= ( )；（2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并验证其正确性．【解析】解：（1）32﹣4×12=5 ①52﹣4

第5题第6题中考数学专题复习——规律探索型问题规律探索型问题是根据已知条件或问题中所提供的若干特例，通过观察，实验，归纳，类比等活动来发现或揭示所给信息中蕴含的本质规律特征的一类探究性问题，常见的规律探索型问题有数字类探究型问题，几何图形探究型问题，点的坐标变化探究型问题等。类型一、数式递变规律：1.（2019安徽）观察以下等式：2.（2019云南）按一定规

1.我们平常用的数是十进制数，如2639=2×103+6×102+3×101+9×100，表示十进制的数要用10个数码（又叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。在电子数字计算机中用的是二进制，只要两个数码：0和1。如二进制中101=1×22+0×21+1×20等于十进制的数5，10111=1×24+0×23＋1×22＋1×21＋1×20等于十进制

初中数学规律性问题归纳●【教学目标】理解并掌握规律探究性问题的方法 ●【重点难点】理解并掌握规律探究性问题的方法●【基础知识】专题诠释规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例，通过观察、类比、归纳，发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题。这类问题在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都比较新颖新。其目的是考查学生收集、分析数据

2012年中考数学专题突破与强化训练 专题一 规律探索型问题(42张)

中考数学规律探究型题【复习要点】一、题型特点：此类题目知识覆盖面广，综合性强，具有发散性、探究性、发展性和创新性。 二、解题技巧：解法比较灵活，要求学生根据问题情境通过观察比较、分析、综合、抽象概括、类比联想、猜想、归纳等发散性探究活动，寻求解题途径，常见的解题方法有：（1）特例法；（2）反证法；（3）分类讨论法;（4）类比猜想法；（5）问题转化法；（6）由

初中数学规律性问题归纳•【教学目标】 理解并掌握规律探究性问题的方法 •【重点难点】 理解并掌握规律探究性问题的方法 •【基础知识】专题诠释规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例， 通过观察、类比、归纳，发现题目 所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题。 这类问题在素材的选取、 文字的 表述、 题型的设计等方面都比较新颖新。 其目的是考

中考数学专题复习《规律性问题的探索》课件

中考数学专题探究-探究性问题

中考数学专题复习：找规律1.下图是某月的日历表，在此日历表上可以用一个矩形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6，7，8，l 3，14，l 5，20，21，22)．若圈出的9个数中，最大数与最小数的积为192，则这9个数的和为【 】．A ．32B ．126C ．135D ．144【答案】D 。【考点】分类归纳（数字的变化类），一元二次方程的应用。【分析】由日历表

专题53 图形变化类规律性问题探索规律性问题就是根据新课程标准“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终”的要求，近年中考数学经常出现的考题。归纳规律题

讲义一、考点分析：中考中第12题是综合性比较强的题，往往也是学生最容易失分的题。了解这类题的各种类型，各个击破。二、教学目标：1．通过与学生的交流，了解学生的生活习惯以及当前的学习心态。2．了解学生的学习习惯、对考点相关知识点的掌握情况以及薄弱的地方，以便更好的查漏补缺。3. 了解中考中较难的第12题的各种题型。4. 掌握正确的解题方法三、教学内容由最近几年

《找规律》专题训练及解析 一：数式问题 1.（湛江）已知22223322333388+=⨯+=⨯，，244441515+=⨯，……，若288a a b b +=⨯（a 、b 为正整数）则a b += ．2.（贵阳）有一列数a 1，a 2，a 3，a 4，a 5，…，a n ，其中a 1＝5×2＋1，a 2＝5×3＋2，a 3＝5×4＋3，a 4＝5×5＋4，

2018年北京市中考数学一模分类25题操作性问题

广东省中考数学命题规律及命题趋势分析(转)中考是初中教学的指挥棒，研究、分析中考试题对平时组织教学有着积极的指导意义。研究广东省近三年的中考数学试题，把握中考命题的方向和脉搏，对落实新课程标准，有效地组织初三数学课的教学和复习，同样也有着现实的指导作用。一、中考试题的题量、题型和分值2005年、2006年、2007年广东省数学中考试题的考试题型分为选择题、填

2019届中考数学综合题型专题复习卷：规律性问题