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《社交礼仪》授课计划表课程名称：社交礼仪学员人数：不固定授课时间：根据培训安排而定(培训课时：2小时) 授课地点：根据培训计划而定课程目的：随着各行业竞争的加剧，现代人士急需加强另一项重要素质---礼仪，越来越被人们看作提升品牌和现代竞争的砝码。

文明礼仪备课教案第一课见面礼仪教学目标：1、让学生熟悉并掌握基本的见面礼节，能礼貌与他人交往。2、通过讲授理论知识时学生理解掌握基本礼节。3、通过演练，纠正不正确的姿势，掌握正确、优雅的技能规范。教学难点和重点：1、各种礼节的动作要领及适用场合。2、纠正学生在见面礼节演练中出现的错误。教学过程：一、导入（课堂互动）情景模拟：两人一组模拟初次见面时的情景，从而

社交礼仪教案2014年襄樊护校教案班级：第1次课学时2节课型理论时间教学课题：社交礼仪的概述教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的起源课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1. 中国素有“礼仪之邦”的美称，礼仪传统源远流长，其产

形体礼仪教案社交礼仪 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022《形体礼仪》教案设计社交礼仪一、教学目的和要求：1、交谈礼仪中：交谈的作用、交谈的技巧以及敬语与谦语的使用2、介绍礼节中：懂得自我介绍和自我推荐、怎样介绍他人、名片的使用；3、通讯礼仪：注意时间的把握、语言的文明、举止的文明；二、教学重点和难点：1、交谈的技

社交礼仪教案Social etiquette lesson plan社交礼仪教案前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习

社交礼仪教案徐萍襄阳市护校教案班级：1409第 1 次课学时2节课型理论时间2014-9-19教学课题：社交礼仪的概述社交礼仪的内涵和特点教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的内涵课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国素

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铜仁市第十八小学小学生社会交际礼仪——教学设计（2014—2015）学年度第一学期教师：刘远成一、教学目标1、知识：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2、能力：在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3、情感、态度和价值观：体验文明礼貌带给自己的乐趣

社交礼仪教案2014年襄樊护校教案班级：第 1 次课学时2节课型理论时间教学课题：社交礼仪的概述教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的起源课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国素有“礼仪之邦”的美称，礼仪传统源远流长，其

社交礼仪教案2014年襄樊护校教案班级：第 1 次课学时2节课型理论时间教学课题：社交礼仪的概述教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的起源课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国素有“礼仪之邦”的美称，礼仪传统源远流长，其

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教案纸共页第 1页教案纸共页第 2 页教案纸共页第 3 页教案纸共页第 4 页教案纸共页第 5 页教案纸共页第 6 页教案纸共页第 7页教案纸共页第 8页教案纸共 页 第 9页教 案 纸 ●正装的分类：燕尾礼服、西装；在中国，有时也可以穿着中山装。 ◎燕尾礼服◎西 装：目前正式的场合，男士一般穿西装。★款式：根据件数分：三件套西装（包括背心，也称马甲）、二件

《社交礼仪》课程教案教研组组长签名：田松教师签名：崔晶

礼仪课程教学案例案例1、元世祖忽必烈一次召见应聘官员，应聘者中有一位学士叫胡石塘。此人生性粗心，不拘小节，歪戴着帽子也没有发现就进去面见元世祖。元世祖忽必烈看见他，问道：“你有什么本事啊？说来我听听”胡学士回答说：“我有治国平天下的学识”。忽必烈听了哈哈大笑“你连自己头上的帽子都戴不平，还能平天下吗？”胡学士因为歪戴帽子，不拘小节而葬送了前程，难道不足以说明

社交礼仪教案[最新]，2011,2012 学年第二学期，课程名称, 社交礼仪课程编号, 16210120年级专业, 10级市场营销开课系部,开课教研室 ,任课教师,吉林警察学院教务处制课程教学基本信息总学理论实践课程名称社交礼仪 32 28 4 时数学时学时任课教师职称助教必修课公共基础课, ,,专业基础课, ,,专业主干课, ? , 课程性质选修课限选课,

礼仪课程教学案例案例1、元世祖忽必烈一次召见应聘官员，应聘者中有一位学士叫胡石塘。此人生性粗心，不拘小节，歪戴着帽子也没有发现就进去面见元世祖。元世祖忽必烈看见他，问道：“你有什么本事啊？说来我听听”胡学士回答说：“我有治国平天下的学识”。忽必烈听了哈哈大笑“你连自己头上的帽子都戴不平，还能平天下吗？”胡学士因为歪戴帽子，不拘小节而葬送了前程，难道不足以说明

《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第三节服饰美第二章个人礼仪第三节服饰美心理学家做过这样的实验 :请一位小姐着三种不同的服装分别拍照 . 第一套服装是很古板、很落后于时代的蓝色长衣长裤 ; 第二套服装是具有时代特色的蓝色西服套裙 , 内着白色衬衣 ; 第三套服装是时髦的超短裙 . 将拍好的照片分别拿到各公司经理处 , 请各位经理在三人中选一位小姐做秘

《现代礼仪》教案（首页）课时80分钟第一章礼仪概述中国礼仪的起源与发展中华民族是人类文明的发祥地之一，文化教育传统源远流长。礼仪作为中华民族文化的基础，也有着悠久的历史。但是礼仪的又历经那几个时期呢？笼统得来说，礼仪的发展史可以分为：礼仪的起萌时期、礼仪的革创时期、礼仪的形成时期、礼仪的发展和变革时期、礼仪的强化时期、礼仪的衰落时期、现代礼仪时期和当代礼仪时

重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页