思想政治理论课社会实践报告课程名称：马克思主义基本原理实践题目：江西高校生态文明教育实证研究实践时间：12月6日——12月7日实践地点：南昌工程学院、江西外语外贸职业学院专业班级（组）：13水利水电工程3班指导教师：王伟南昌工程学院思想政治理论课教学科研部2014——2015 学年第一学期小组成员名单及分工情况职务姓名学号分工组长林文晓 2013100235

《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告要求及展示比赛安排马克思主义基本原理课程实践教学形式为社会实践调查，于大学一年级第二学期进行，学时安排为6学时。教师需将各教学班分为若干学习小组（每小组人数由教师按各教学班总人数自行确定）。研究课题的题目由学生自行确定，但必须是社会实践调查报告。课题确立后，学生可围绕选题进行社会调查，并按《马克思主义基本原理概论

实践论论实践中山大学工学院这是我第一次拜读毛主席的非文学著作，也让我见识到了伟人的另一面。在《实践论》中，毛主席对马克思唯物主义认识论作了解释、阐述，加诸实例与自己的理解并加以阐发，使得马克思唯物主义认识论由一个抽象的名词变成了容易理解的概念，普及开来。因此，在这篇读书报告中，我也将采取类似的形式，试图将自己的理解与之比较、切磋，改良、完善自己的认识论观点，

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《马克思主义基本原理》社会实践报告实践题目：在校大学生兼职工作情况调查姓名：钱伟鹏专业班级：土木1606班学号： 16831095 序号： 160 指导教师：刘萍在校大学生兼职工作情况调查一、调查目的：随着社会经济的发展，大学生人数日益增加，大学生的就业形式日趋严峻，为了在毕业后可以很好的适应社会，很好的找到工作，完成工作，许多的大学生找了的兼职。一方面是在

思想政治理论课社会实践表2015-2016学年第二学期课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学生姓名刘立所在系机械系专业机械工程及其自动化学号6任课教师洪光东南京理工大学紫金学院人文系思想政治理论教研组2016年6月12日关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的说明与要求一、本课程实践教学的目的和意义本课程实践教学环节是思想政

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马原个人实践报告——“当雷锋走下神坛”社会实践调查个人报告报告人：王博学院：航空学院班级：01031301学号： 2013300395时间： 2015.5.21一、前言雷锋精神内涵包括：奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神和艰苦奋斗精神。“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。随后，三月学雷锋，成为了每年

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社会实践报告书南京邮电大学通信与信息工程学院题目当代大学生的消费观专业电子信息班级组长指导老师陈宗章2017/2018学年第1学期调查小组基本信息当代大学生的消费观大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。因此，我们必须关注大学生

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《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告姓名：000000000000000目录●引言●绪论•调查目的•调查方法•调查分析•结论和小结•供给侧结构性改革对大学生的影响引言2015年以来，我国经济进入了一个新阶段，主要经济指标之间的联动性出现背离，经济增长持续下行与CPI持续低位运行，居民收入有所增加而企业利润率下降，消费上升而投资下降，等等。对照经典经济学