语文教学中如何培养学生自主学习能力要培养学生自主学习的能力，重点在于课堂教学上。要充分激发学生的学习兴趣，发挥好小组的合作精神，增加学生的实践活动.所以在教学中应以“学生为本”，在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神呢，我把重点放在课堂教学上。下面就我在语文课堂教学上谈谈自

浅谈学生自主学习能力的培养重庆市北碚区朝阳小学张志松随着时代的不断变迁，科学技术的迅猛发展，新技术、新事物、新知识的不断涌现，使得知识总量急剧增加，知识陈旧率不断提高，任何学校都不可能使学生学到他一生中需要用到的全部知识。因此，培养学生持续主动地从各种途径学习各种需要的知识，是我们当今教育面临的一个重要课题。中国也有古语“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一说

浅谈如何培养小学生自主学习能力水南小学林盛《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。因为，未来的文盲已不再是不识字的人，而是不会学习的人。我国著名教育家陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要

一、学习策略的定义对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法，提出了各自的看法，至今仍然没有达成一个统一的认识。有的指具体的学习技能，诸如复述、想象和列提纲等；有的指较为一般的自我管理活动，诸如计划和领会监控等；有的指组合几种具体技术的复杂计划；甚至有的与元认知、认知策略、自我调节的学习等术语的含义相互重叠。概括起来，大致可以分为三种：第一种：把学习策略

浅谈自主学习能力的培养【摘要】学习任何知识的最佳途径是自己去发现，只有自己发现理解才最深，也最容易掌握内在规律、性质和联系。本文立足于新课程背景之下，分别从内部驱动力、外部助推剂、固化学习习惯三方面，浅谈如何培养学生的自主学习能力，旨在为学生的终身发展奠定基础。【关键词】自主学习；能力自主学习是相对于他主学习或被动学习而言的。由学习者的态度、能力和学习策略以

自主学习是终身学习的基础，自主学习的能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。下面就小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力谈一点粗浅认识。一、确立目标，增强自主学习的意识学习者参与确立对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价，这是自主学习的特征之一。清晰的教学目标宛如醒目的靶子，为教与学指明了方向。例如，我在教学"梯形面积"一课时导入，"看到

谈学生自主学习能力的培养策略摘要：自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。它能够激发学生强烈的学习需要与兴趣，能够使学生获得积极的、深层次的体验。因而，我们要把培养学生自主学习的能力作为数学教学的首要任务。本文就此提出几点做法，不当之处，还望同仁海涵。关键词：初中

浅谈如何培养学生自主学习的能力【摘要】“授之以鱼，不如授之以渔。”教师在引导学生学习的过程中，既要调动学生学习的兴趣，又要教给学生学习的方法,“授之以渔”,才能使其终身享用。【关键词】自主学习培养兴趣古语有云：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是说，给人以鱼吃，只能使人享用一时；不如教人以捕鱼的方法，则能使人终生有鱼享用。用“授之以鱼，不如授之以渔。”这句名言

谈学生自主学习能力的培养【摘要】培养学生的自主学习能力是课程改革的一个主要方向。本文结合的我的教学实践论述了语文教学中如何培养学生的自主学习能力。【关键词】自主学习能力；语文教学；兴趣【中图分类号】g633.91 【文献标识码】c 【文章编号】1009-5071(2012)07-0258-01“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生

谈初中生数学自主学习能力的培养摘要：在全面贯彻素质教育的今天，加强对初中生自主学习能力的培养，充分调动他们自主学习的主观能动性，促使学生“主动学习”、“高效学习”显得非常重要。作为初中基础性学科数学教师，我们更应该加强对学生自主学习能力的培养，努力为学生创造主动参与的课堂环境，积极启发学生主动设疑，创新课堂教学模式，只有这样才能有效提高初中生自主学习能力。关

浅谈学生自主学习能力的培养严丽华传统的“以教师为中心”的课堂，一般都结构严谨, 老师按明确的教学目标，采用一定的教学方法, 包括“启发式”，向学生展示教学任务，让学生在认识问题、理解问题、解决问题的过程中，逐步获得知识和积累知识。如果老师选定的问题设计与学生的实际问题重合度大，学生在学习的过程中就能最大限度地发挥主观能动性，接受知识快，且掌握的程度高。反之，

浅谈小学生自主学习能力的培养萧县刘套镇冯庵小学孙家仁自主学习就是一种让学生主动参与学习的学习方式，学习者自觉主动地去发现、探索、理解知识的过程。在学习过程中我们要让学生感觉到别人在关心他们；让他们对正在学习的内容产生好奇，积极地参与到学习过程中；让他们在任务完成后得到适当的反馈；让他们看到了成功的机会；让他们对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性；让他们感觉

浅谈小学语文自主学习能力的培养青冈县新建小学王丽萍《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”小学语文正是为学生语文素养以及终身发展夯实基础的重要阶段。全面提高学生的语文素养，必须在教学实践中培养学生的自主学习能力，主动地去学习总

谈自主学习能力的培养学习策略一、学习策略的定义对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法，提出了各自的看法，至今仍然没有达成一个统一的认识。有的指具体的学习技能，诸如复述、想象和列提纲等；有的指较为一般的自我管理活动，诸如计划和领会监控等；有的指组合几种具体技术的复杂计划；甚至有的与元认知、认知策略、自我调节的学习等术语的含义相互重叠。概括起来，大致可以

谈计算机专业本科生自主学习能力的培养方法

学生自主学习能力的培养课题研究报告(说明：本文为word格式，下载后可自由编辑)一、研究背景当今世界，科学技术迅猛发展，教育领域也正经历着最深刻的变革，为了人的发展，突出人的主体性是世界教育改革的基本取向。长期以来，我们的教育深受传统教育思想与模式的束缚，只把学生当作教育的对象，课堂教学依然存在着高耗、低效的现象，教师讲，学生听；教师考，学生背；考什么就教什

自主学习能力培养存在的问题及对策分析自主学习能力培养存在的问题及对策分析太平店中学：李远合学生自主学习能力培养，就是让学生在教师的引导下独立进行学习，在学习的过程中，独立发现问题，师生共同解决向题，逐步形成自我学习的能力。“学会学习”相对于传统教育观念是一个重大转变，已成为学校改革的一项重要课题，但自主学习力的实际培养中还存在诸多问题，有思想认识不到位的问题

龙源期刊网 如何培养自主学习能力作者：来源：《第二课堂(课外活动版)》2019年第06期大家好！我是智忆教育的小智，在2018年寒假，我们智忆教育顺利开办了一年一度的自主学习冬令营班，本次训练营我们采用了全封闭、全天制的模式，为期七天六夜，地址选在长沙市示范性综合实践基地。本次训练营的训练目标是教会学生自主学习的方法，灵活运用智忆教育的教育理论体系，并通过采

初谈学生自主学习能力的培养社会在不断发展，新知识在不断涌现，仅凭教师的传授是远远不够的，这就要求学生能独立思考，敢想敢说，善于创新，为此提出了自主学习的理论。而作为教师，明白教学的最高境界：“教是为了不教”，如果能够教会学生如何自主学习，那么教学就会事半功倍，所以教育的任务是培养学生运用学到知识解决实际问题的能力。培养学生的自主学习能力是学习的本质。同时自主

浅谈如何培养学生的自主学习能力肃宁县南于庄中学魏胜摘要：当今的教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人，教师在教学过程中要充分发挥学生的主体能动性。把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，放手让学生自主学习，营造自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥。教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，接受能力增