TRIZ理论的主要内容（一）冲突解决理论1、技术冲突解决原理TRIZ提出描述技术冲突的39个通用工程参数：运动物体质量、静止物体质量、运动物体长度、静止物体长度等。为了解决技术冲突，TRIZ理论提出了40 项发明原理，如分割、分离、局部质量、不对称等。通过研究，Altshuller提出了冲突矩阵，该矩阵将描述技术冲突的39个工程参数与40条发明原理建立了对应

机械创新设计课程论文(TIZE理论的八大技术系统进化法则)专业机械设计制造及其自动化班级10机自职1学号1010113126姓名姚巧珍成绩教师刘小鹏2013年5月23日TRIZ理论的八大技术系统进化法则姚巧珍（10机自职1班，学号：1010113126）[摘要] 技术系统的这八大进化法则可以应用于产生市场需求、定性技术预测、产生新技术、专利布局和选择企业战略

关于学习triz理论的心得体会 篇一：TRIZ理论学习心得 TRIZ意译为发明问题的解决理论。成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。在经过7月4号到7月8号，5天的学习之后，我对TRIZ理论有了一定的了解，并且有了一点心得。 TRIZ理论是基于知识的方法、是系统化的方法、是发明问题解决

TRIZ理论简介冷战时期，以美国为首西方国家的特工与前苏联的克格勃曾经进行过无数次惊心动魄的间谍战，其中一次就是围绕被称为神奇的“点金术”展开的。因为美国、德国等西方国家惊异于前苏联在军事、工业等方面的创造能力，他们把创造这种奇迹的神秘武器称为“点金术”，可结果强大的克格勃使欧美国家只能望“术”兴叹。那么这种神奇的“点金术”到底是什么呢？它为什么有这么大的威

TRIZ理论课感想经过一个学期的课程，我对TRIZ理论有了深刻的理解和感受.尤其是作为一名冶金的学生，程老师对韩国浦项公司的生动讲解给我留下了深刻印象。浦项在引进德国和日本的2条钢铁生产线后，经过取长补短创造出了自己的生产线，导致德国和日本开始向浦项学习。TRIZ理论是由前苏联发明家根里奇•阿奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946年创立的，根里

TRIZ理论的主要内容（一）冲突解决理论1、技术冲突解决原理TRIZ提出描述技术冲突的39个通用工程参数：运动物体质量、静止物体质量、运动物体长度、静止物体长度等。为了解决技术冲突，TRIZ理论提出了40 项发明原理，如分割、分离、局部质量、不对称等。通过研究，Altshuller提出了冲突矩阵，该矩阵将描述技术冲突的39个工程参数与40条发明原理建立了对应

创新思维方法课程论文--TRIZ理论与实际问题的解决

2014-2015第二学期《创新思维方法与训练》试卷院（部）：计算机学院专业：网络工程班级： 121班姓名：马总学号： 2012********TRIZ理论介绍TRIZ的俄文拼写为теориирешенияизобрет-ательскихзадач，俄语缩写“ТРИЗ”，翻译为“发明问题解决理论”，用英语标音可读为Teoriya Resheniya Izo

Triz理论学习心得很高兴能有机会在本学期参加到triz理论与专利协会，并学习triz理论的相关知识。在将近半个学期的学习过程中，我对triz有了一些基本的了解，也喜欢上了这一套理论，并希望今后可以进行更深入的学习。TRIZ是俄文英译的缩写，可以翻译为发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目

TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller 也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是

TRIZ理论讲解

第一篇、TRIZ理论学习心得triz理论课心得体会TRIZ理论学习心得TRIZ意译为发明问题的解决理论。成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。在经过7月4号到7月8号，5天的学习之后，我对TRIZ理论有了一定的了解，并且有了一点心得。TRIZ理论是基于知识的方法、是系统化的方法、是发明

TRIZ 创新与应用论文课题：变害为利原理的应用学生：何佑纲学号：20134344T RIZ意译为发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。实践证明，运用

TRIZ理论学习心得2015年上学期，我们在高老师的课上，学习了TRIZ理论；从TRIZ理论中的“概述、工程问题的描述及解决方法、S曲线与技术系统进化法则”三部分内容，使我们了解TRIZ理论是科技创新中非常实用的运用工具。尤其对技术、产品研发创新工作有一定的指导作用。现将我自身学习的心得汇总如下：一、思想认识的提高通过学习，使我明白TRIZ是科技创新的重要手

TRIZ理论学习心得体会通过课程TRIZ理论培训学习，使我对TRIZ理论有了更新更深的了解。TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；其次，各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；第三，技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现

《TRIZ理论及应用》结课作业2014 年11月25 日姓名班级成型12级2班本课序号2号学号手机作业题目技术改进，保障安全——限高架改良方案正文问题阐述：据了解目前常见限高架分三种：固定限高架、手动限高架、电动限高架，用于桥梁、涵洞、隧道入口处的门型构架，一般为钢结构焊接而成，起防护桥梁、涵洞、隧道的作用；上有标志牌，标有限高米数，用于提示车辆司机不得超高

triz理论学习心得本文是关于心得体会的triz理论学习心得，感谢您的阅读！TRIZ理论学习心得解决问题，要从分析问题开始，分析问题需要运用一定的思维方法。正确的思维方法能够帮助我们在最短的时间内，找到最有效的方法，使问题得到解决。在求解发明问题时应该重视创新发明创造方法与工具的选择，它们在创新中的价值远远超过其自身价值的总和。利用解决发明问题求解的技术冲突

TRIZ理论学习心得2015年上学期，我们在高老师的课上，学习了TRIZ理论；从TRIZ理论中的“概述、工程问题的描述及解决方法、S曲线与技术系统进化法则”三部分内容，使我们了解TRIZ理论是科技创新中非常实用的运用工具。尤其对技术、产品研发创新工作有一定的指导作用。现将我自身学习的心得汇总如下：一、思想认识的提高通过学习，使我明白TRIZ是科技创新的重要手

X2160501 创新思维与TRIZ理论课程教学大纲课程名称：创新思维与TRIZ理论英文名称：Creative thinking and TRIZ theory课程编码：x2160501学时数：24其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：1.5适用专业：机械设计一、课程简介创造思维与TRIZ理论是高等工科学校四年制本科机械专业的专业基础课程。本课程主要讲授

T R I Z理论学习心得精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TRIZ理论学习心得2015年上学期，我们在高老师的课上，学习了TRIZ理论；从TRIZ理论中的“概述、工程问题的描述及解决方法、S曲线与技术系统进化法则”三部分内容，使我们了解TRIZ理论是科技创新中非常实用的运用工具。尤其对技