000 哥伦比亚 北美与美国练习题哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1～3题。1、 每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自 哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是（ ）A. 地形较平B. 降水较丰沛C. 气温较高D. 土壤较肥沃2. 哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用（ ）A. 公路运输B.

区域地理 北美、美国 课件

区域地理(北美和美国)

北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25ºN—85º N，20ºW—120ºW －180º）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区白令海峡丹麦海峡纽芬兰岛东部为

北美地区和美国区域地理知识总结精华一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25N120W －180）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区2、主要河流和湖泊：水量大，利于灌溉、航

北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25oN—85oN，20oW—120oW－180o）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区2.主要河流和湖泊：水量大，利于灌

世界地理—北美地区和美国

北美和美国_ppt

(高中地理)区域地理-北美概述(含美国加拿大)

北美与美国【课前预习】北美一、地理位置与范围在北美洲图上填注：1．主要经纬线：30°N 49°N 80°W 100°W 120°W2．读北美洲地图回答：(1)北美三大地形，南北纵列分布：西部高山区：C落基山脉，属于科迪勒拉山系。中部平原：D中央大平原。东部高原和山地：E拉布拉多高原，F阿巴拉契亚山脉。(2)河流湖泊：G密西西比河，自北向南流入墨西哥湾；H圣劳

第九节 北美地区和美国

北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25ºN—85º N，20ºW—120ºW －180º）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区白令海峡丹麦海峡纽芬兰岛东部为

北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25oN—85o N，20oW—120oW －180o）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区2.主要河流和湖泊：水量大，利

北美地区和美国 ppt课件

北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25ºN—85º N，20ºW—120ºW －180º）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋3、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）二、自然区域特征1、地形：以山地、平原为主，南北纵列三大地形区2.主要河流和湖泊：水量大，利

北美地区和美国区域地理知识总结精华HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】北美地区和美国一、位置与范围1、经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25oN—85o N，20oW—120oW －180o）西半球北部，大部分处于西经度。2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋

北美地区和美国PPT课件

1、3北美地区和美国(2课时)主备人：审稿人：时间：重点难点：1.记住北美和美国的位置和范围，并能根据经纬线及重要地理事物定位。2.能在地图上找出北美主要的地形区，并能描述北美的地形特点。3.记住北美主要气候类型及分布特点，并能根据地形、洋流等要素分析气候的成因。4.了解密西西比河与五大湖的特点和分布。5.记住美国主要农业带的分布，能分析美国农业发达的原因。

>教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。（3）理解美国农业、工业分布及其特点。2．过程与方法（1）通过查图，培养学生的读图能力。（2）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。（3）通过学生读图材料分析美国商品谷物农业和五大湖沿岸工业的区位条件,

北美地区和美国