一年级看图写话(一)教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。教学重点难点1、培养学生会说完整的话教学内容一、常见的句式练习1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，

小学一年级看图写话课教学设计（教案）教学目标：1、能用一句简单、完整的话表述图意。2、能想象图前、图后的内容。3、把句子写清楚。教学重难点：1、指导学困生写好通顺完整的句子。2、提高观察和表达的能力。课前准备：课件一、放大游戏1、出示句子“我们在草地上玩。”2、让学生把句子放大，想象玩前、玩中、玩后的情形，尝试把句子说得更具体。二、回顾看图方法1、指名说说看

一年级看图写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、教学难点：能够把看到的内容

一年级看图《小兔采蘑菇》写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。教学重、难点：重点：结合图画写一两句话。难点：能根据图画内容合理写话。教学过程：一、激趣导入：同学们，你平时帮助过小伙伴吗？你

看图作文《不要摘花》教案教学内容：《不要摘花》看图写话。教学方法：1．创设情境，让学生充分地说，以说代写，以演代写。2．引导学生联系生活经验对画面内容进行合理的联想。3．教生看图写话顺序，发挥小组合作学习的优势，快乐学习，取长补短。学生学法：通过看图T说话T同桌互说T小组讨论T表演，学习写话作文《不要摘花》。教学课时：第一课时教学目标：1：激发学生写话的兴趣

一年级看图说话教案石人小学：王成桂教学目标1、让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完整而具体。2、提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。3、教育学生对人要有礼貌。教学重难点重点: 发挥想象，看图连起来说几句话，把图意表达清楚。难点: 1. 让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完整而具体。2.提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。教具准

小学一年级下册语文《看图写话》教案小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。你还发现了什么他们各自都写在什么地方总结概括，练习表达1、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的名字和日期。现在你会写了吗2、

一年级看图写话教案1、仔细观察图画，能够看懂图意。2、能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。能力目标:能够把图片的内容写下来。情感目标: 培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1、仔细观察图画，能够看懂图意。2、能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。教学难点：能够把图片的内容写下来。教具准备：多媒

看图说话教学目标：知识与技能：能看懂图意。过程与方法：培养学生讲图片内容说清楚、说具体的能力。情感态度与价值观：激发学生看图说话的兴趣，为以后的看图写话打下基础。重点难点：重点：能将图片内容说清楚、说具体。难点：激发学生看图说话的兴趣教法与学法：师：激趣法、引导法生：小组合作法、观察法教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，今天语文

看图作文《不要摘花》教案教学内容：《不要摘花》看图写话。教学方法：1．创设情境，让学生充分地说，以说代写，以演代写。2．引导学生联系生活经验对画面内容进行合理的联想。3．教生看图写话顺序，发挥小组合作学习的优势，快乐学习，取长补短。学生学法：通过看图→说话→同桌互说→小组讨论→表演，学习写话作文《不要摘花》。教学课时：第一课时教学目标：1：激发学生写话的兴趣

一年级看图写话课《公园的早晨》教学设计知识目标:1.仔细观察图画，能够看懂图意。2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。能力目标:能够把图片的内容写下来。情感目标:培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1.仔细观察图画，能够看懂图意。2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。教学难点：能够把图片

一年级看图说话（看图写话）目录第一课时：认识我们的情绪一、话题导入：1、小朋友们，我们来做一个游戏好不好老师说出一个词，你们来表演表演——2、当我们开心的时候，我们会——孩子表演笑。当我们难过时时候，我们会——孩子表演愁眉苦脸。当我们很难过很难过时候，我们会——孩子表演哭。当我们看见医生拿着针筒的时候，我们会——害怕。……二、看图认表情：1、我们看看下面几幅

一年级看图《小兔采蘑菇》写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说统统话的能力。3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。教学重、难点：重点：结合图画写一两句话。难点：能根据图画内容合理写话。教学过程：一、激趣导入：同学们，你平时帮助过小伙伴吗？你

如何指导一年级看图写话推荐指导小学一年级学生看图写话，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。1、认真观察看仔细观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生写话之前，首先要看图，对给出的图

一年级看图写话(一)教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。教学重点难点1、培养学生会说完整的话教学内容一、常见的句式练习1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，

一年级看图写话课《公园的早晨》教案主讲人:熊小玲知识目标:1．仔细观察图画，能够看懂图意。2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。能力目标:能够把图片的内容写下来。情感目标:培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1．仔细观察图画，能够看懂图意。2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。教学难点：

•,同学们做操。• ②、我和弟弟放风筝。• 筝。，我和弟弟在放风判断我们俩有什么不同？今天上午，我和妈妈去培艺教育听 作文课。今天上午，天空阴沉沉的，我和妈 妈去培艺教育听作文课。

一年级看图写话教学设计山神庙小学：樊月辉教学目标：1.培养写话的兴趣。2.学会按一定的顺序观察图画。教学重难点学会观察图画，把句子写完整。教具准备多媒体、课件、实物投影。课时安排一课时教学过程：一、导入今天我们都来当小话家，比比谁说得好，写得棒。二、指导看图写话。（1）,练写（明确，常见的几种基本句式）第一种句式：谁在哪儿干什么第二种句式：：什么时间谁在哪儿

_下_起__了__大__雨______，_小__明__、__、 _小__杰___和__小__天__ 三人披着_雨__衣___ 一起_回__家______。四、看图，谁和谁在什么地方

一年级看图写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、教学难点：能够把看到的内容