时间：地点：多功能教室。出席人员：全体英语教师活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。一、听课前充分准备听课时收获的

初中英语教研活动记录杨朝国时间：12.16教研地点：电子备课室主持人：杨朝国参与人员：曹福彬许月珠肖桂平袁萍周长安陈凤飞王文宝活动内容:提高中中小学生英语听说能力的几点做法(二)具体内容:曹福彬老师：我们的母语没有良好的语言环境因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难，尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制，导致学生根本没有英语的运用能力。所以我

时间：地点：多功能教室。出席人员：全体英语教师活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。一、听课前充分准备听课时收获的

时间：地点：多功能教室。出席人员：全体英语教师活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。一、听课前充分准备听课时收获的

英语教研组集体备课活动记录

小学英语第1次教研活动记录主题: 如何听课、说课时间: 2009-2-24地点: 小学部办公室人员: 英语组全体成员主讲人: 李薇活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈小学英语课“听课”的艺术》。作者：江苏省无锡市南师大钱桥实验小学查海华徐敏。文章大致意思如下：一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课

英语教研组活动记录活动时间:2017年2月15日参加人员:洪顺陈小晶孟翔高欢林杰李小云任卫娇郑玲玲黄江莉万永香朱莎莎张诗意杨润霞叶娜王海波严义华阙晓娟孙敏任小玲活动地点:会考考务室主持人:韩永平活动内容:《英语教研组工作计划》活动过程:一、指导思想:以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强教育教学研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校

红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学英语教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录红阳小学教研活动记录

英语教研活动记录

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英语教研组活动记录活动时间：2012年9月15日参加人员：15活动地点：办公室主持人：王少英活动内容：学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。活动过程：一、听课前充分准备听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这堂课。因此听课前充分准备是保证听课有效的前提。1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一

小学英语组主题教研活动记录主题: 如何听课时间: 第一周地点: 英语教研组办公室人员: 英语组全体成员主讲人: 李魏芳活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈小学英语课“听课”的艺术》。文章大致意思如下：一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有

英语教研活动记录第1篇活动时光2011。11。25活动地点教研组活动室参加人员3―6年级英语教师、教导主任、校长。主持赵英妮记录毋小俊活动过程一、课堂教学1、第一节课教师赵英妮执教《A，B，C》，英语教师和校长都进行了了解性听课。二、说课、反思、评课第二节课，全体英语教师汇聚多教研活动室，进行了探讨评课和反思总结。（一）叶校长作指示。英语学科的重性，教研务实

英语教研活动记录活动时间Week 3活动主题设计教学活动的常用方法参加人员校长翟福成及全体英语教师活动内容及过程（1）巧设情境①合理组织，创设听说情景。听是人们交际活动的最基本形式，学生学会说英语的前提是听。在教学中，教师要坚持用英语组织教学，使课堂成为一个小小的英语世界，以此来激发学生学习英语的兴趣，培养他们的语感。这样可以给学生提供英语对话、表演、朗读的

小学英语教研活动记录范文主备人：c参加人员：英语组全体成员教研时间：xxxx.6.21教研主题：采用多种形式组织低年级课堂纪律，以保证课堂效率教研内容：当我开始接手低年级时，最令我头疼的就是课堂纪律难以控制，60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂，有时任凭你喊破喉咙去呵斥他们，还是不管用，真可谓是按下葫芦，瓢起来啊。后来，我通过和一些老教师交

富坪学校小学部英语教研活动记录第15章弹簧元件15.1 弹簧元件的的功用和类型弹簧受外力作用后能产生较大的弹性变形，在机械设备中广泛应用弹簧作为弹性元件。弹簧的主要功用有：1）控制机构的运动或零件的位置，如凸轮机构、离合器、阀门以及各种调速器中的弹簧；2）缓冲及吸振，如车辆弹簧和各种缓冲器中的弹簧；3）储存能量，如钟表、仪器中的弹簧；4）测量力的大小，如弹簧

英语教研活动记录12篇ent、-tion、-ness都是名词Courage --discourageformal-- informalhappyunhappy hope-- hopeless②比较记忆：attitudealtitudeelephantelegant、woodwool、journaljourney③推测法：mooncake月饼、ecotouri

巩昌中学九年级英语备课组活动记录（一）记录人：杨莉莉巩昌中学九年级英语备课组活动记录（二）记录人：杨莉莉巩昌中学九年级英语备课组活动记录（三）记录人：杨莉莉巩昌中学九年级英语备课组活动记录（四）记录人：魏晓丽巩昌中学九年级英语备课组活动记录（五）记录人：汪永平巩昌中学九年级英语备课组活动记录（六）记录人：侯国华巩昌中学九年级英语备课组活动记录（七）记录人：张

时间：地点：多功能教室。出席人员：全体英语教师活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。一、听课前充分准备听课时收获的

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