《项链》教案教学目标：1、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质。2、理解生动、细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。3、分析玛蒂尔德的人物形象，了解造成其悲剧的根源，透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景。4、整体阅读小说，对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。教学重点：1

《项链》公开课教案【刘少龙】《项链》教学设计鄞州高级中学刘少龙【教学目标】了解作者相关知识.分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征.探讨小说的主题.【教学重难点】理解人物性格和小说的主题,以提高学生的小说鉴赏能力.【教学方法】讨论探究等【教学工具】多媒体、常规教具【教学准备】关于小说人物形象和主题问卷调查【教学课时】1课时【教学过程】一、导入二、作者介绍幻灯片展

项链教案教学目标：1、通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。2、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。3、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。4、提高口头复述小说情节的能力，以及评板、辩论的能力。重点：人物形象、主题及心理描写的作用。难点：故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。课时安排

2015-2016学年第二学期教案

(教案2）11 项链教学目标：1.会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2.准确、流利地朗读课文，读准字音。3.理解课文内容，知道大海的项链是什么。教学重难点：1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学课时：2课时第一课时一、感受美1．学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。师

项链教案教学目标：1、通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。今天将要学习的《项链》这篇课文里，它是一篇关于资本主义社会一个身处社会底层的漂亮女子为了满足自己一时的虚荣心，由于在得意忘形之际，丢失了向朋友借的项链，为此付出了10年的代价，结果怎样请同学们开始迅速地浏览即将学习的课文。二、作者介绍莫泊桑（全称居伊·德·莫

项链教案教学目标：1、通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。2、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。3、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。4、提高口头复述小说情节的能力，以及评板、辩论的能力。重点：人物形象、主题及心理描写的作用。难点：故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。课时安排

幼儿园小班美术手工《妈妈的项链》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案小班美术手工教案《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案：妈妈的项链指导要点：1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的

小学一年级语文公开课《项链》教学设计目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）喜欢教学汉字，有主动识字的愿望。（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“韵文朗读要有节奏”是对学生阅读能力的培养，

高中语文苏教版短篇小说选读（选修）《项链》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、依据文本分析玛蒂尔德这一人物形象特点,学习塑造人物形象的方法。2、用辩证的眼光公正合理地评价玛蒂尔德这一文学形象。3、能从人物的性格命运中获得有益的人生启示,树立正确的人生观、价值观。2学情分析《项链》是苏教版高中语文选修小说选读的一篇课文。作为一篇经典篇目,它以细

项链公开课教案[教学目的]体会小说精巧的构思,理解曲折的情节；品味欧享利式的结尾,学习文章留空的艺术手法[教学重点]鉴赏文学作品中“空白”的艺术魅力[教学课时]一课时[教学步骤]阅读课文，熟悉小说情节。（课前完成）完成对文章结构的梳理。这篇小说的构思可谓精巧，在我们学习的重点之中。要欣赏小说的结构艺术，应该注意从以下三方面入手，看情节安排，看线索贯穿，看铺垫

小学语文部编人教版一年级上册课文《11 项链》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、掌握莫泊桑的相关知识,了解小说写作背景;2、理清故事线索和情节;3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性;4、全面评价玛蒂尔德,探讨人物命运与性格的关系;5、拓展学生的思维,从小说中吸取教训;2学情分析学生们对项链这篇课文进行了预习,已经被期中的情节吸引

人教版一年级语文上册第七单元11.《项链》教学设计教材与学情分析：《项链》是一篇语言优美，意境深远，但又不乏童真童趣的小散文。文章第一小节，抓住了大海、沙滩、浪花，相似的结构，优美的表达，让人仿佛置身海边。第二小节由远及近，描绘了一幅小女孩海边玩耍图，不管是动作的先后变化，还是关于“脚印”的美好想象，都写得十分传神，给人以美的享受。课文虽美，但是由于一年级的

《项链》教案教学目标：1、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质。2、理解生动、细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。3、分析玛蒂尔德的人物形象，了解造成其悲剧的根源，透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景。4、整体阅读小说，对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。教学重点：1

《项链》教案教学目标：1、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质。2、理解生动、细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。3、分析玛蒂尔德的人物形象，了解造成其悲剧的根源，透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景。4、整体阅读小说，对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。教学重点：1

11、项链执教：李朝曦教学目标：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。教学准备:教学课件。第一

高中语文第四册《项链》教案湖北省武昌实验中学刘绍萍【教学目标】知识目标1、通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。2、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。3、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。4、提高口头复述小说情节的能力，以及评板、辩论的能力。【教学重点】人物形象、主题及心理描写的作

11. 项链教学过程第一课时【课时目标】1.会认“蓝、又”等11个字。会写“白、的、又、和”4个字，认识禾木旁 1 个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片【教学过程】一、出示课件，趣味导课1.同学们，你们去过海边吗？能说一说大海给你留下了哪些印象呢？（课件出示1）（出示相关图片）2.让我们一起再来欣赏美丽的大海吧。（播放歌曲：《大海》）

《项链》教学目标：1.认识“蓝、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个生字。认识1个部首。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。教学重点：认识11个生字，会写4个生字；认识1个部首。教学难点：理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。教具准备：投影、录像片、生字卡片教学时间：两课时第一课时一、揭示课题

《项链》公开课教案