高中英语阅读理解专项练习（1）附参考答案阅读理解-----CAt a recent class, yoga instructor Hagen taught several facial exercises designed to build up facial muscles．Some women practise moves including "The

文学、艺术、音乐）李仕才导读：一位美国早期的作家曾经说过：吗？美国人究竟有哪些音乐爱好呢？美国人对音乐艺术几乎是相当无知。”你认可这种观点American Music StylesJames Fenimore Cooper, an early American writer, once said, "The Americans are almost igno

全市高三英语第6讲高考文学作品阅读及任务型阅读经典题分析、策略指导与训练（一）文学作品阅读一、题型分析“文学与艺术”是高中新课标24话题之一。该话题主要包括各种文学类型、艺术形式、文化名人以及艺术家等方面。高考英语阅读理解常涉及文学与艺术话题，旨在要求考生在日常生活中多关注当代文学与艺术的发展动向，多涉足文学与艺术领域，亲自去感受文学与艺术的魅力，开阔视野，

高中英语文学阅读欣赏课探索与实践

高中英语文学阅读课模式的探讨发表时间：2019-04-04T09:53:45.850Z 来源：《知识-力量》2019年7月上作者：张加浙[导读] 本文根据阅读过程从阅读前、阅读中和阅读后三方面入手，处理被选编入高中英语新课标的文学作品，探讨高中英语文学阅读课的模式，促进核心素养的落地。关键词（福建省惠安嘉惠中学，362100）摘要：本文根据阅读过程从阅读前、

高中英语文学名著阅读教学的探究摘要：《普通高中英语课程标准（实验）》要求高中学生课外阅读量要达到30万词以上，并且能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品。为了达到这一要求，教师有必要引导学生开展英语文学名著阅读。本文结合笔者对英语文学名著阅读教学的尝试与实践，阐述了开展高中英语名著课外阅读的意义、实施名著阅读的教学策略以及教学中需要注意的问题。关键词：英语文

如何有效进行高中英语阅读教学常州市第三中学曹红霞一、新课标的具体要求《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》七级目标中读的目标描述为：1. 能从一般性文章中获取和处理主要信息。 2. 能理解文章主旨和作者意图。3. 能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义。4. 能通过文章的线索进行推理。 5.能根据需要从网络等资源中获取信息。6. 能阅读适合高中生的英语报刊或

高中英语文学名著阅读教学实践刘颖文学名著具有一定的权威性，是最能代表某个时代的文学作品。另外，阅读英语文学名著，除了能够使学生的文化意识与语言应用能力得到明显提升，还能够有效培养他们的综合人文素养。为此，文中针对高中英语文学名著阅读教学实践展开了分析。1. 通过阅读文学名著来培养学生的语感立足于精神层面来看，学生通过阅读文学名著，可以使自身的道德素养获得一定