文学类文本阅读解题思路

小说类文本阅读作用题：文章是如何叙述的？/文章是……叙述的，这样写的好处？请简要分析。结构：○1开门见山，点明主题；总领下文；做铺垫（构成对比）；激发读者阅读兴趣。○2过渡照应，承上启下；补充情节，揭示人物之间的……关系；为下文情节作铺垫；给读者留下思考或想象的空间。○3呼应上文，总结全文，点明主旨；深化主题，升华感情；揭开悬念，产生波澜。内容：说明了……主

高考“小说文本阅读”五大类型题讲析A、出人意料式结局（突转式结局/欧·亨利式结尾）。作用：使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中；更好地突出、深化主题；B、令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味、引人思考；C、令人喜悦的大团圆式结局。作用：给读者留下了广阔的想象空间，

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文学类文本阅读之小说主题分析五、概括小说主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有三类：概括、评价和探究。对主题比较单一的高考往往以概括的形式考查，对主题可以从不同角度挖掘的，往往以评价、探究的形式考查。（一）常见题型：1、用自己的

文学类文本阅读之结构分析题（定稿）一、教学目标：1.建立“结构分析题”的常规答题模式；（侧重点）2.突破“结构分析题”在答题时“遗漏要点，乱套术语”的瓶颈。（重难点）二、教学方法：1.归纳法；2.合作探讨法。三、教学时间：一课时。教学流程：一、导入：师：前一段时间我们探讨了文学类文本阅读的手法题，今天我们再一起来探讨文学类文本阅读的常规而且是很重要的题型——

文学类文本阅读备考策略：小说备考策略

小说类文本阅读作用题：文章是如何叙述的/文章是……叙述的，这样写的好处请简要分析。结构：○开门见山，点明主题；总领下文；做铺垫（构成对比）；激发读者阅读兴趣。○过渡照应，承上启下；补充情节，揭示人物之间的……关系；为下文情节作铺垫；给读者留下思考或想象的空间。○呼应上文，总结全文，点明主旨；深化主题，升华感情；揭开悬念，产生波澜。内容：说明了……主旨；抒发了

高考语文专题复习 文学类文本阅读(小说阅读)

2017年高考语文：小说类文本阅读题超实用答题模板一、把握故事情节1、分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，

文学类文本阅读小说试题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-文学类文本阅读小说试题蒋永清原创菲菲小姐莫泊桑威廉·艾力克侯爵是普鲁士少尉。他头发金黄，小矮个儿，对士兵傲慢粗暴，对战败者冷酷无情，性子像火药一样，十分暴躁。自从他进入法国以后，他的同事们一直叫他菲菲小姐。给他起这个绰号的原因是：他身段漂亮，腰身纤细，看

文学类文本阅读训练题(一)北京卷阅读下面的作品，完成20-25题。说起梅花我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池

文学类文本阅读题分析及复习建议

小说四要素：人物、环境、情节、主题。往往文学类文本的问题页也是围绕这四方面展开……小说人物一、赏析人物描写的角度(一）正面描写1. 肖像描写：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。2. 语言描写：①鲜明的展示人物的性格，深刻地反映人物的内心世界。②推动故事情节的发展③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生，跃然纸上。3. 动作描写：使人物

文学类文本阅读分析综合教案【考纲亮相】2012年江苏《考试说明》规定：分析综合能力层级为C 级。（1）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。【复习方向】2012年江苏《考试说明》文学类文本阅读材料以散文与小说为主。第一课时分析作品结构【考点阐释】根据考点要求，可以提取三个关键词：一是整体构思，即谋篇布局；二是行文线索；三是段

文学类文本阅读答题技巧和答题模板常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。2、题目有什么作用（1）是否

文学类文本阅读(小说)练习答案药砚1．下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )A．小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正、侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。B．石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。C．小说中两处画线句

小说类文本阅读答题技巧【考情分析】纵观近几年全国各地高考试卷,其命题具有以下几个方面的特点:1.小说的阅读考查已打破了散文一统天下的局面,在非课改区,每年都有试卷考查小说,如2007年的浙江卷,2008、2009年的四川卷。在课改区,小说的阅读考查已成为文学作品阅读考查的主流。2009年课改区9套试卷,就有海南宁夏卷、浙江卷、安徽卷、福建卷和辽宁卷考查了小说

小说类文本阅读题答题方法——情节结构、赏析形象考点一：把握小说情节小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。在情节方面设置的题型通常有：1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。常见提问方式：1.用一句话或简明的语句概括故事情节。2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括

小说类文本阅读题超实用答题模板一、把握故事情节1 分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，