音乐小屋教学目标一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。教学重

《音乐小屋》教学设计【教学内容】《音乐小屋》《单簧管波尔卡》【教材分析】《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快，比较适合低年级的儿童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲,这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲一

音乐小屋教学目标一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。教学重

【音乐小屋音乐教案设计及反思】音乐小屋教案

《音乐小屋》教学设计丽岙二小苏苗苗设计理念：本音乐活动的设计是以“音乐小屋”为主线而展开一系列的艺术活动。即乘坐音乐小列车→参观“音乐小屋”→学唱“音乐小屋”主题曲→参加音乐小屋举办的“青蛙音乐会”→为“音乐小屋”添砖献瓦→设计心中的“音乐小屋”。在设计本音乐活动时，紧紧地抓住“音乐小屋”这条主线，以发展学生为本，注重参与音乐实践，注重学生的表现与创造，将知

音乐小屋教案

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动教案《音乐小屋》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．初步学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的情绪。2．学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。3．体验师生与生生之间合作学习的快乐。教学准备：1．歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊

音乐小屋音乐教案《音乐小屋》是一首欢快的儿童歌曲教师们不断设计好音乐小屋的教案和教学反思有利于提升教学质量下面是小编为你带来《音乐小屋》教案及反思供你参考教材分析：本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》第一课时《音乐小屋》旋律以三度下行的音程起句构成起伏的旋律和着舒展的节奏给人一种柔和的感受描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给

《我的音乐小屋》教案教学目标1、情感目标:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。2、能力目标:学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象,有表情地演唱歌曲。3、认知目标:认识音乐力度记号f和P,并能在歌曲演唱中运用强弱变化来表现。学情分析二年级下学期已经有了一定

《音乐小屋》蒙古艾里乡蒙古族中心小学杨文娇教学目标：1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的兴趣，感受师生之间合作的愉快。2、学生的轻松愉悦的学习气氛中能积极主动的聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、学生能准确的拍节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生

《音乐小屋》教案一、教学内容：人音版第四册第七课歌曲《音乐小屋》二、教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。三、设计理念：二年级的学生

《音乐小屋》教学设计-张丽蓉《音乐小屋》教学设计一、教材分析《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。二、学生分析小学低段学生活泼好动，以形象思维为主

《音乐小屋》教案张玉林教学目标一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲

小学二年级下册音乐《音乐小屋》教学设计教学内容：1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。2、学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。教学目的：1、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。2、通过音乐剧《音乐小屋》表演，使学生自主参与音乐

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------音乐小屋教案二年级音乐《音乐小屋》教案张玉林教学目标一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音

《音乐小屋》教学设计一、教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。二、教学目标：情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情

《音乐小屋》教学目标：1、知识目标：音乐记号、休止符和附点节奏的初步学习。2、技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。3、情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游，培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。教学重点：学习力度记号f与p，能用正确的力度演唱歌曲。教学难点：1、唱准歌曲中的几个“叮咚叮咚”。2、唱准附点八分音符与休止符。教学准

音乐小屋教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《音乐小屋》教学设计蕉村镇中心小学校李坤伦教学目标：1、能够用自然，流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。2、通过趣味性的情景设计，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。3、乐于与他人合作，进行小

音乐课教案

《音乐小屋》教学设计郑莉莉教材分析本课是《有效教学的探索与实践》三级子课题《优化艺术课堂教学，促进学生实践能力与创新意识的探索与研究》下的一篇教学案例，选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》。《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快，比较适合低年级的儿童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行