1.选择法排序1.1.题目要求：输入一个正整数n (11.2.测试结果（输入结束回车符用表示，括号内为说明）（1）输入：4 (n=4)5 1 7 6输出：After sorted: 7 6 5 1（2）输入：5 (n=5)5 4 3 2 1 输出：After sorted: 5 4 3 2 12.在数组中查找指定的元素2.1.题目要求输入一个正整数n (12

数组作业：1、一个特别不爱学习的孩子，他想去学习但是又想去玩，于是他就决定通过丢硬币来抉择，他说：“如是是正面就去踢足球，如果不是正面但是反面我就去打篮球，如果二者都不是，那我就去学习。”自定义toDoToday()方法实现这孩子的判断过程，在Main()方法台输出丢硬币的结果，输出这个孩子今天将做什么事。2、重新实现冒泡排序，将交换数组的两个元素的功能用一

1、写一个二分搜索法算法的代码，一个冒泡排序的代码，写一个杨辉三角的代码，并认真理解代码，这个很重要。2、求二进制［用递归］，用递归的方式实现二分搜索法。3、用java编写程序输出1，2……n这n个自然数，要求用递归算法4、求阶乘由用户输入一个数，求这个数的阶乘并输出(用两种方式实现，提示：可使用递归的方法)5、在数组中的某个位置插入一个任意数题目：已知有一

1、判断一个数组{1,2,3,1,0}中是否存在相同的元素，如果存在相同的元素则输出“重复”，否则输出“不重复”。2、编写一个程序，求出整数数组中最小元素和最大元素的下标，如果这样的元素个数不止一个，则返回最小的数的下标和最大的数的下标。3、现在有如下一个数组：intoldArr[]={1,2,5,4,0,0,5,5,0,6,7};要求将以上数组中值为0的项

字符数组1、编写程序，从键盘输入一任意字符串（不包含空格），然后输入所要查找字符。如果存在则输出它在字符串中第一次出现的位置，否则输出NO。样例输入：Hello a样例输出：NO样例输入：Hello l样例输出：2#includeint main( ){ char str[100],ch; int i,flag=0;cin>>str>>ch;for(i=0;

1、请先用记事本创建文件original.txt，往其中写入一组已排好序的整型数，今输入一个整数，要求按原来排序的规律将它插入数中，仍写入文件。例如：原来整数依次为4、6、8、41、56、77、102(数据间的分隔符为空格)。若将42插入数中，则插入后整数依次为4、6、8、41、42、56、77、102。答案：#include #include void m

第七章数组通过本章实验作业应达目标1．学习并掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。2．熟练掌握字符数组和字符串的使用方法。3．掌握数组的一种排序算法。4．学会用数组保存多个相关的同类数据，并对这一组数据进行各类操作。本章上交作业程序7_1.c、7_3.c、7_5.c、7_7.c上传至211.64.135.121/casp。实验一一维数组的定义和简单

上机作业61．输入10个学生的一门课成绩，用一维数组存放其成绩，请输出最高分。#include void main(){int x[10],i,max;for(i=0;iscanf("%d",&x[i]);for(i=1;i{if(x[i]>max){max=x[i];}}printf("the max is:%d\n",max);}2．定义一个有10个元素

1、用数组求解Fibonacci数列的前20项。按每行4个输出数组的元素。2、用选择法对20个数从小到大排序。}}截图：3、利用求素数的方法，就6～20之间的所有偶数验证歌德巴赫猜想：任何一个大于6的偶数可以分解为两个素数之和。4、利用随机函数产生16个随机整数给一个4*4的二维数组赋值。1）按行列输出数组2）求最外一圈元素之和。5、利用数组元素间的关系输出

第1题：编写程序，将一个字符串首尾互换后输出。输入字符串（允许包含空格），输出处理后的结果。样例输入：I am happy!样例输出：!yppah ma I第2题：编写程序，从键盘输入一任意字符串（不包含空格），然后输入所要查找字符。如果存在则输出它在字符串中第一次出现的位置，否则输出NO。样例输入：Hello a样例输出：NO样例输入：Hello l样例输

1.选择法排序1.1.题目要求：输入一个正整数n (11.2.测试结果（输入结束回车符用表示，括号内为说明）（1）输入：4 (n=4)5 1 7 6输出：After sorted: 7 6 5 1（2）输入：5 (n=5)5 4 3 2 1 输出：After sorted: 5 4 3 2 1#include int main(void){int i, in

上机作业61．输入10个学生的一门课成绩，用一维数组存放其成绩，请输出最高分。#include void main(){int x[10],i,max;for(i=0;iscanf("%d",&x[i]);for(i=1;i{if(x[i]>max){max=x[i];}}printf("the max is:%d\n",max);页脚内容1}2．定义一个有

实验9 数组程序设计（2）一、实验目的1．掌握数组的定义、引用，以及数组的输入和输出方法；2．掌握字符数组，以及字符函数的使用；3．学习与数组相关的常见的算法，如：查找、排序等；4．学习与矩阵相关的常见的算法，如：加、减、乘等。二、实验预备知识1．一维数组、二维数组、字符数组。2．与数组相关的常见的算法。三、实验内容编写程序，实现以下功能。1．由键盘任意输入

上机作业61．输入10个学生的一门课成绩，用一维数组存放其成绩，请输出最高分。#include void main(){int x[10],i,max;for(i=0;iscanf("%d",&x[i]);for(i=1;i{if(x[i]>max){max=x[i];}}printf("the max is:%d\n",max);}2．定义一个有10个元素

第1题：编写程序，将一个数组中的数循环左移。输入分2行：第一行为n的值，第二行为n个数。样例输入：51 5 32 0样例输出：5 3 2 0 1第2题：编写程序，输入若干学生的成绩，计算平均分，并输出低于平均分的学生成绩。输入分2行：第一行为n的值，第二行为n个数；输出分2行：第一行为平均分，第二行为低于平均分的成绩。样例输入：560 70 80 90 10

上机作业61．输入 10个学生的一门课成绩，用一维数组存放其成绩，请输出最高分。#include void main(){int x[10],i,max;for(i=0;iscanf("%d",&x[i]);for(i=1;i{if(x[i]>max){max=x[i];}}printf("the max is:%d\n",max);}2．定义一个有10个元

第4章 数组(练习作业)

字符数组1、编写程序，从键盘输入一任意字符串（不包含空格），然后输入所要查找字符。如果存在则输出它在字符串中第一次出现的位置，否则输出NO。样例输入：Hello a样例输出：NO样例输入：Hello l样例输出：2#includeint main( ){ char str[100],ch; int i,flag=0;cin>>str>>ch;for(i=0;

1.输出平均值1.1.题目要求：求平均值输入一个正整数n (11.2.测试结果（输入结束回车符用表示，括号内是说明）（1）输入：3 1 2 -6输出：aver=-1.00（2）输入：5 12 2 5 4 0输出：aver=4.602.求最大值及其下标2.1.题目要求输入一个正整数n (12.2.测试结果（输入结束回车符用表示）（1）输入：3 1 6 4输出：

数组作业1.读入10个数，输出偶数项及它们的和，输出奇数项及它们的平均数。2．读入n个数，打印其中的最大数及其位置号。3．有一组数（设有n个），其排列顺序如下：3，6，11，45，23，70，67，34，26，89，90，15，56，50，20，10。编译程序交换者组数中任意指定的两段不重合数据。4．给定一串整数列，求出所有的递增和递减子序列数目。如数列7，