3.装饰色彩一．教学目标1、知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。2、学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表现方法，尝试用装饰色彩进行艺术创作。3、在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。二．教学重难点重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。难点：能

人美版六年级下册美术全套ppt课件

人美版六年级下册美术教案(完整版)六年级下册 20XX学年任课：1、追寻文明的足迹课时：1课时一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。二、教学的重点与难点教学重点：通过资料的收集了

六年级美术（电子备课）于颖目录：六年级下册：第1课追寻文明的足迹第2课探访自然的器官第3课装饰色彩第4课装饰画第5课彩球的设计第6课城市雕塑第7课各种材料来制版第8课装饰柱第9课精彩的戏曲第10课戏曲人物第11课画故事第12课动画片的今夕第13课拟人化的动漫形象第14课留给母校的纪念第15课我的成长记录第16课剪纸中的古老记忆第17课绣在服装上的故事第18课

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呼图壁县第三小学2014——2015学年第二学期美术六年级教学工作计划柳晓春一、指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

1.追寻文明的足迹教学目的：通过本课的学习和欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点：让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。教学难点：让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学过

最新人美版小学六年级下册美术教案（全册）第 1 课追寻文明的足迹教学目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗认知目标：通过书中图片的欣赏，欣赏产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。教学重点：通过资料的收集了解文化遗产教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程:教学过程:一、导入新课地球上有许多优秀的文化遗

人美版六年级下册美术教案(完整版)六年级下册 20XX学年任课：1、追寻文明的足迹课时：1课时一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。2、通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产的意识。二、教学的重点与难点教学重点：通过资料的收集了

2015人美版六年级下册美术教案一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加

第 1 课追寻文明的足迹教学目标：1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗认知目标：通过书中图片的欣赏，欣赏产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的技能目标：通过资料的收集，财富—历史建筑。财富—历史建筑。3、情感目标：培养学生们保护历

人美版六年级美术下册的教学计划一、对学生情况的分析和预测：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘

六年级下册美术测试题学校：姓名：学号：一、选择题。1色食品包装一般应呈现的内容有：品名和产地等（）以及绿色食品标志等。A、文字B、相关图像C、画画D、商标2在进行包装设计时，可运用（）或具象图形表现，要注意（），图形与图形之间视觉要素的（）与（）。A、抽象图形B、对比C、统一D、图形与文字3制作建筑模型的方法的顺序正确的是：（）(1)折压纸张，黏合成建筑模型

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（最新）人美版六年级下册美术教案全册第1课追寻文明的足迹第一课时教学目标:1、认知目标:通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、技能目标:通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产教学难点:培养

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人教版六年级下册美术全册教案课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：1.通过观察.分析.比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2.学生能初步运用明暗表现方法去观察.分析.描绘物体的立体感觉。3.培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点难点：引导学生观察.分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体

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人美版小学六年级下册美术教案全册备课人：年月日教学目的教学过程板书设计备注第 1 课追寻文明的足迹课时：第1 课追寻文明的足迹课时：1 课时教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的