2015年硕士研究生入学考试初试试题 A卷 科目代码:937满分:150 分科目名称:教育管理学注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、名词解释（8×5=40分）1.教育管理2.实证研究方式3.头脑风暴法4.教育计划5.教学评价二、简答题（20×4=80分）

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资二．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

武汉理工大学814教育管理学历年考研试题

20RR-20RR华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学20RR年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资二．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

中国海洋大学942教育管理学2018年考研初试真题

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资2．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资二．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

管理学考研真题HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。一、比较下列概念（每小题5分，共25分）1、正式组织与非正式组织2、管理跨度与管理层次3、直接控制与间接控制4、

湖南科技大学考试试卷课程名称教育管理学适应专业教育硕士（教育管理方向）考试形式开卷授课教师谭建平交题时间 2011 年 12 月日出卷人：周群凤注：请打印或用炭墨水书写、字迹要求工整、并抄写在方框线内

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资二．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

南昌大学《840教育管理学》考研真题详解（一）管理是人类社会最普遍的现象管理是人类社会最古老、最普遍的现象之一。自从有了人类社会，就有了人类的管理活动。1．管理的含义关于管理的含义，人们有着不同的解释。（1）管理“是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标”；（2）管理是“为在集体中工作的人员谋划和保持一

扬州大学教育管理学2018—2019年考研真题试题

首都师范大学教育学院917教育管理学[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

河北大学教育管理学考研真题试题2017—2019年

第一部分考研真题精选一、名词解释1．教育行政体制[华中农业大学2018年研]答：教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的职权划分等构成。教育行政体制是国家行政体制中的重要组成部分。所谓国家行政体制是指中央和地方各级政府的行政组织

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题一．概念题（每题5分，共20分）教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资二．简答题（每题6分，共30分）1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、试分析科层制组织理论。3、请列举教育管理的方法。4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、简述巴纳德关于组

扬州大学教育管理学考研真题试题2018—2020年

青岛大学897教育管理学历年考研试题

扬州大学813教育管理学专业课考研真题(2020年)

《教育管理学》考研陈孝彬版2021考研真题第一部分考研真题精选一、名词解释1教育管理过程[南京航空航天大学2018年研]答：教育管理过程是为实现教育管理的预定目标，将系列的教育管理活动，按一定顺序结合起来所形成的动态管理的客观程序；是在教育行政部门和学校管理机关的领导下，充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，充分发挥计划、组织、控制、激励等职能，使整个