第一二单元《夸父逐日》1 夸父与日( ),( ) .渴,( ),饮于河渭;河渭不足，北饮（）。未至，道渴而死。（），（）。2 本文选自《》，夸父是神话传说中（）的巨人，夸父逐日表现了夸父（）的精神，寄托了古人（）的愿望。积少成多1默写《春夜喜雨》2 有令即行，（）。3 （），文明规范贵坚持。4 （），方配做泱泱大国公民。5 修身治国生死无惧，（）。6 （），

（一）鲧禹治水（节选）就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬仰大禹，便一致推荐他为治理天下的君王。1、最后一句有两处用词不当，请在原句上修改。（敬仰—敬佩）（推荐—推举）2、填空。说明水灾的地域广的词语有：由南到北、由西到东说明治理洪水十分艰辛的短语：十

（一）鲧禹治水（节选）就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬仰大禹，便一致推荐他为治理天下的君王。1、最后一句有两处用词不当，请在原句上修改。（敬仰—敬佩）（推荐—推举）2、填空。说明水灾的地域广的词语有：由南到北、由西到东说明治理洪水十分艰辛的短语：十

六年级下册课内阅读题一、（选自苏教国标版六年级下册第2课《三亚落日》。）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼

人教版六年级语文下册课内阅读专项练习★第一单元课内阅读训练——《学弈》弈秋，通国．．（）之善．（）弈．（）者也。使弈秋诲．（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之。虽与之俱．（）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2.课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，

六年级下册课内阅读及答案Prepared on 22 November 2020《学弈》阅读练习六年级一、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。（）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人三、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个

（一）鲧禹治水（节选）就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬仰大禹，便一致推荐他为治理天下的君王。1、最后一句有两处用词不当，请在原句上修改。（敬仰—敬佩）（推荐—推举）2、填空。说明水灾的地域广的词语有：由南到北、由西到东说明治理洪水十分艰辛的短语：十

人教版小学六年级语文下册课内阅读（含答案）一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1．两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论）不同。2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。3．两小儿笑

（一）鲧禹治水（节选）就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬仰大禹，便一致推荐他为治理天下的君王。1、最后一句有两处用词不当，请在原句上修改。（敬仰—敬佩）（推荐—推举）2、填空。说明水灾的地域广的词语有：由南到北、由西到东说明治理洪水十分艰辛的短语：十

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习1. 我会读短文，按要求答题。太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有______个自

★第一单元课内阅读训练——《学弈》姓名：得分：□品读短文，完成练习。弈秋，通国．．（）之善．（）弈．（）者也。使弈秋诲．（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之。虽与之俱．（）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一

人教版六年级下语文课内阅读练习《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋,通国之善弈者也。(的)2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的教导)(鸿鹄)3、虽与之俱学,弗若之矣。(她,指前一个人)二、理解课文,回答问题。为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人？答:因为后一个人不如前一个人专心。(或者一人专心致志,一人虽听

专题四部编六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A. 表示意思的转换，跳跃或转折B. 表示解释说明C. 表示意思的递进D. 表示插说3. 选文中的一个过渡句是。4.大人们也紧张是因为。5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下

人教版六年级下语文课内阅读练习《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。（的）2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄）3.虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人虽听

人教版小学六年级语文下册课内阅读阅读《匆匆》第4自然段，完成练习：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么

人教版六年级下册语文课内阅读答案 (最新)《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋,通国之善弈者也。（的）2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄）3.虽与之俱学,弗若之矣。（他,指前一个人）二、理解课文,回答问题。为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人？答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致

县区______________ 学校_________________ 姓名________________ 班级_______________ 考号___________（一）《学弈》．．弈秋，通国之（ ）者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟．弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗．若之矣。为．是（ ）弗若与？

六下语文一至四单元课内阅读练习题一、阅读《三亚落日》第二自然段，完成练习。1.概括这一段的段意。2.这段话抓住________ __、_________、_________、_________、________等景物，汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3.这段中的

六年级下册课内阅读练习题第一单元一、《文言文两则》，写出句子中词语的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。通国：之：善：弈：2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；诲：惟：：之：3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，之：鸿鹄：4、思援弓缴（zhuó）而射之。援：之：5、虽与之俱学，弗若之矣。之：之：俱：弗：矣：6、为是其智弗若欤（yú）？曰：非然也。为：其

县区______________ 学校_________________ 姓名________________ 班级_______________ 考号___________六年级课内阅读 （一）《学弈》．．弈秋，通国之（ ）者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟．弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗．若之矣。为．