灾害地理学第五章气象灾害

灾害地理学第五章气象灾害

2020-05-19
近年来影响我国主要气象灾害

近年来影响我国主要气象灾害

2019-12-13
气象灾害学案

气象灾害主备人:许占雷张改审核人:毛洪珍张桂英孙晓英时间:2012-3 编号:10【学习目标】1.掌握各种气象灾害的成因、分布、危害和治理措施;2.运用地图,指出我国气象灾害的地理分布;3.分析旱灾、台风、寒潮等气象灾害在我国的分布、灾情特点和形成原因;4.比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。【学习重、难点】1.中国旱灾、寒潮和台风灾害的地理分布及其原

2024-02-07
气象学之气象灾害

气象学之气象灾害

2024-02-07
自然灾害知识点-气象灾害

第六章气象灾害6.1 大气圈和天气系统1、什么是天气?什么是气候?什么是气象灾害?(掌握)答:(1)短时间内大气变化的现象,称为“天气”。(2)某地区长时间天气的特征和现象,称为“气候”。(3)气象灾害:由大气的运动和变化导致的对人类的生命财产及其各种生产和生活设施产生危害的事件。主要包括:台风、沙尘暴、洪涝、干旱、冰雹、龙卷风、热浪、寒潮等灾害。由于全球变

2024-02-07
五、气象灾害防护

五、气象灾害防护

2024-02-07
气象灾害台风分析

气象灾害台风分析

2024-02-07
气象灾害知识点

气象灾害知识点一、热带气旋1、概念:发生在热带或副热带的深厚的低气压涡旋2、条件:A.高温广阔的暖洋面,海水温度在26°C以上.(纬度小于20°)B.下热上冷的不稳定大气层结。C.适宜的地转偏向力(一般在纬度大于5°的地区)4.台风(1)含义:中心附近平均最大风力在12级以上的热带气旋(2)时间:一年四季都有发生,尤以7—11月最为频繁(我国夏秋季节)(3)

2024-02-07
气象灾害之热带气旋

气象灾害之热带气旋

2024-02-07
气象灾害(人教版)

气象灾害(人教版)

2024-02-07
气象灾害教案

一、教学内容分析1、地位和作用本节内容与气候资源内容一样,都是气候对人类生产和生活的影响,所不同的是,气侯资源是气候对人类有益的影响,而气象灾害则是气候对人类带来的不利或是有害的影响。学习本节内容,需要结合气候资源的数值特征,与气候资源利用注意减灾、防灾的知识,形成前呼后应,同时还结合常见的天气系统、气候类型和我国季风气候的主要特征等有关知识。气象灾害知识的

2024-02-07
气象灾害之热带气旋PPT课件

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2024-02-07
气象灾害资料

气象灾害资料

2024-02-07
热带气旋灾害特征及风险评估

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2024-02-07
选修5气象灾害热带气旋

选修5气象灾害热带气旋

2024-02-07
气象灾害防护

气象灾害防护(一)台风1.什么是台风公众在日常所说的“台风”,术语称“热带气旋”,通常指发生在热带地区急速旋转的低压涡旋。常常伴随着强烈的天气变化,如狂风、暴雨、巨浪、风暴潮和龙卷风等。世界气象组织规定,热带气旋按其中心附近的2分钟平均最大风力等级区分为不同强度,由弱到强依次为:热带低压(风力6—7级)、热带风暴(风力8—9级)、强热带风暴(风力10—11级

2024-02-07
气象灾害练习题

气象灾害练习题一、选择题人民网2011年6月22日讯:据南方电视台报道,飓风“贝亚特里斯”带来的强风暴经过墨西哥太平洋海岸,在阿卡普尔科造成3人死亡,150处住房受损。据此完成1~3题。1.下列海域最有可能形成台风(飓风)的是()2.下面关于“贝亚特里斯”飓风的说法,正确的是()A.“贝亚特里斯”飓风中心风力在12级以上B.“贝亚特里斯”飓风是在西北太平洋上

2024-02-07
气象灾害学复习资料

气象灾害学复习资料一、名词解释1、气象灾害指由异常天气现象引起的灾害现象和过程。2、台风是指发生在热带洋面上具有暖中心机构的强烈气旋性涡旋(热带气旋),就是在大气中绕着自己的中心高速旋转,并向前移动的空气涡旋,在北半球作逆时针旋转,在南半球作顺时针旋转。3、风暴潮指由于剧烈的大气扰动,如强风和气压骤变(通常指台风和温带气旋等灾害性天气系统)导致海水异常升降,

2024-02-07
第3讲 气象灾害(1)——台风

第18讲气象灾害(1)——台风第 18 课时一、基础知识梳理与导学(一)台风(1)热带气旋与台风:热带气旋是发生在热带或副热带的深厚的低气压漩涡,热带气旋等级(中心附近最大风力6-7级——热带低气压,8-9级——热带风暴,10-11级——强热带风暴,12级以上——台风)。台风是指中心附近平均最大风力在12级以上的热带气旋,是热带气旋中级别最高的一种。(2)台

2024-02-07
气象灾害及其防御的教案(基于资源的教案)

气象灾害及其防御一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识,培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力,认识有些气象灾害既有自然的因素,也与人类活动有关,并不断探讨人类利用自然、改造自然,趋利避害的实际行动。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.重点:气象灾害的危害和防御措施。2.难点:台风的形成。3.疑点:无。4.解决办法:结合录像、

2024-02-07