单极天线

实验报告实验名称:单极天线实验器材:数据采集接口/电源、射频发生器、天线定位器、计算机、八木天线、单级天线实验步骤:1、将电源、射频发生器、天线定位器、电脑正确安装;2、将有水平夹的天线杆固定到发送支架上。将水平极化的八木天线架到杆上,将其连接到射频发生器的1GHz OSCILLATOR OUTPUT端;3、将单级连接器插入接地面的中心并用螺丝将其牢牢固定。

2021-07-10
太原理工大学现代科技学院微波天线与技术课程设计全解

太原理工大学现代科技学院微波技术与天线课程设计设计名称全波振子加引向器专业班级信息13-1 班学号2013101269姓名陈凯指导教师李鸿鹰课程设计任务书注:课程设计完成后,学生提交的归档文件应按,封面—任务书—说明书—图纸指导教师签名:日期:2016-6-10专业班级 信息13-1 学号 2013101269 姓名 陈 凯 成绩设计名称:全波振子+引向器一

2019-12-13
微波课设八木天线设计

微波课设八木天线设计文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]课设报告课程名称:微波技术与天线课设题目:八木天线的仿真设计课设地点:电机馆跨越机房专业班级:信息1002班学号:学生姓名:指导教师:2013/6/27目录1、设计摘要2、设计原理3、八木天线参数选择及设计要求4、八木天线的HFSS10仿真(1)建立模型(2)确认设

2020-01-19
北邮电磁场与微波实验天线部分实验报告二

北邮电磁场与微波实验天线部分实验报告二信息与通信工程学院电磁场与微波实验报告实验二网络分析仪测试八木天线方向图一、实验目的1.掌握网络分析仪辅助测试方法;2.学习测量八木天线方向图方法;3.研究在不同频率下的八木天线方向图特性。注:重点观察不同频率下的方向图形状,如:主瓣、副瓣、后瓣、零点、前后比等;二、实验步骤:(1) 调整分析仪到轨迹(方向图)模式;(2

2024-02-07
微波天线课程设计56GHz微带天线设计(不同切角)教材

课程设计课程名称:微波技术与天线课设题目:微带天线设计(不同切角)实验地点:博学馆机房专业班级:电信1201班学号:2012001422学生姓名:指导教师:李鸿鹰2015 年7 月 4 日课程设计任务书注:课程设计完成后,学生提交的归档文件应按,封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交(大张图纸不必装订)指导教师签名: 日期:2015-6-10专业班级电

2024-02-07
电磁场与电磁波天线部分实验报告

《电磁场与微波实验》——天线部分实验报告姓名:王胤鑫班级:08211108序号:09学号:08210224实验一网络分析仪测量振子天线输入阻抗实验目的:1.掌握网络分析仪校正方法;2.学习网络分析仪测量振子天线输入阻抗的方法;3.研究振子天线输入阻抗随振子电径变化的情况。实验原理:当双振子天线的一端变为一个无穷大导电平面后,就形成了单振子天线。实际上当导电平

2024-02-07
现代通信网络技术及应用综合课程设计任务书

现代通信网络技术及应用综合课程设计任务书金陵科技学院网络与通信工程学院2016年8月金陵科技学院·网络与通信工程学院《现代通信网络技术及应用综合课程设计》任务书一、课程设计目的通过学习移动通信信号室内覆盖的原理和工程设计方法,掌握移动通信系统室内分布系统的设计本领,提升学生的就业能力。本课程通过理论讲解和大型物业移动通信网络室内分布系统设计训练,可以进一步把

2024-02-07
太原理工大学现代科技学院微波天线与技术课程设计

太原理工大学现代科技学院微波技术与天线课程设计设计名称全波振子加引向器专业班级信息13-1 班学号2013101269姓名陈凯指导教师李鸿鹰课程设计任务书注:课程设计完成后,学生提交的归档文件应按,封面—任务书—说明书—图纸指导教师签名:日期:2016-6-10专业班级 信息13-1 学号 2013101269 姓名 陈 凯 成绩设计名称:全波振子+引向器一

2024-02-07
微波天线课程设计5.6GHz微带天线设计(不同切角)

课程设计课程名称:微波技术与天线课设题目:微带天线设计(不同切角)实验地点:博学馆机房专业班级:电信1201班学号:2012001422学生姓名:指导教师:李鸿鹰2015 年7 月 4 日课程设计任务书注:课程设计完成后,学生提交的归档文件应按,封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交(大张图纸不必装订)指导教师签名: 日期:2015-6-10专业班级电

2024-02-07
阵列天线分析报告与综合_1

阵列天线分析与综合前言任何无线电设备都需要用到天线。天线的基本功能是能量转换和电磁波的定向辐射或接收。天线的性能直接影响到无线电设备的使用。现代无线电设备,不管是通讯、雷达、导航、微波着陆、干扰和抗干扰等系统的应用中,越来越多地采用阵列天线。阵列天线是根据电磁波在空间相互干涉的原理,把具有相同结构、相同尺寸的某种基本天线按一定规律排列在一起组成的。如果按直线

2024-02-07
电磁波之天线综述报告徐进

Hefei University《电磁场与电磁波课程综述之天线》综述报告论文题目:电磁场与电磁波课程综述之天线学科专业:__ 11级通信1班_ ___作者姓名:________徐进 ________学号: 1105021042授课教师:_________李翠花__________完成时间:_ 2014.5.16摘要:随着信息的发展,天线作为通信行业的一种产品

2024-02-07
微带天线课程设计报告

课程设计报告课设名称:微波技术与天线课设题目:微带天线仿真设计课设地点:跨越机房专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2012年 6 月23 日一、设计要求:矩形贴片是微带贴片天线最基本的模型,本设计就是基于微带贴片天线基础理论以及熟练掌握HFSS10仿真软件基础上,设计一个右手圆极化矩形贴片天线,其工作频率为2.45GHz,分析其远区辐射场特性以及S曲线。矩

2024-02-07
课程设计引向天线的设计(三)

中文摘要摘要:天线在现代通信系统中的作用不可或缺,本文的主要内容就是围绕天线展开。八木天线的研究与设计关键词:八木天线HFSS 方向系数方向图半功率角驻波比ABSTRACTAntenna plays an important role in present communication system. The main work of this paper f

2024-02-07
北邮电磁场与微波实验天线部分实验报告二

. . . .信息与通信工程学院电磁场与微波实验报告实验二网络分析仪测试八木天线方向图一、实验目的1.掌握网络分析仪辅助测试方法;2.学习测量八木天线方向图方法;3.研究在不同频率下的八木天线方向图特性。注:重点观察不同频率下的方向图形状,如:主瓣、副瓣、后瓣、零点、前后比等;二、实验步骤:(1) 调整分析仪到轨迹(方向图)模式;(2) 调整云台起点位置27

2024-02-07
微波 天线课设.

课程设计报告实验名称:微波技术与天线实验题目:①三角形贴片天线设计②魔T的设计实验地点:跨越机房专业班级:电信学号:200学生姓名:指导教师:2013年6月20号三角形贴片天线设计一、微带天线相关背景和三角形贴片天线相关机理:1、微带天线的发展:自从 20 世纪 70 年代中期微带天线理论得到大的发展以来,由于微带天线体积小、重量轻、馈电方式灵活、成本低、易

2024-02-07
太原理工大学现代科技学院微波天线及技术课程设计

太原理工大学现代科技学院微波技术与天线课程设计设计名称全波振子加引向器专业班级信息13-1 班学号2013101269姓名陈凯指导教师李鸿鹰课程设计任务书注:课程设计完成后,学生提交的归档文件应按,封面—任务书—说明书—图纸指导教师签名:日期:2016-6-10专业班级 信息13-1 学号 2013101269 姓名 陈 凯 成绩设计名称:全波振子+引向器一

2024-02-07
微波课设 八木天线

太原理工大学现代科技学院微波技术与天线课程设计设计名称八木天线的仿真设计专业班级学号姓名指导教师太原理工大学现代科技学院课程设计任务书的顺序进行装订上交(大张图纸不必装订)指导教师签名日期::专业班级信学号姓名成绩八木天线的仿真设计一、八木天线简介作为电磁换能元件,天线在整个无线电通信系统中位置十分重要,质量好坏直接影响着收发信距离的远近和通联效果,可以说没

2024-02-07
八木天线-论文

电波与天线课程设计系部:电子通信工程系专业:通信技术班级:通技092姓名:余坤朋学号:091415207时间:2011年12月30日河南机电高等专科学校八木天线的制作设计时间:2011年12月26日—2011年12月30日八木天线简介:八木天线也叫引向天线或波导天线,因为他是由日本的八木秀次教授首先用详细的理论去解释了这种天线的工作原理,所以叫做八木天线,它

2024-02-07
天线实训报告

天线实训报告

2024-02-07
八木天线课程设计报告

八木天线的仿真设计一、八木天线简介:上个世纪二十年代,日本东北大学的八木秀次和宇田太郞两人发明了这种天线,被称为“八木宇田天线”,简称“八木天线”。八木天线(YaGi Antenna)也叫引向天线或波导天线,它是由HF,到VHF,UHF波段中最常用的方向性天线。八木天线是由一个有源激励振子和若干无源振子组成,所有振子都平行装制在同一平面上。有源振子可以是半波

2024-02-07