我与汉语拼音的故事封开县南丰镇中心小学谢嘉怡指导老师张洪波汉语拼音，相信大家对它们一点也不陌生，它们早已成为了我们形影不离的朋友，在日常生活中的点点滴滴都离不开它。至今，我们依然在使用它。因为，汉语拼音是我们中华民族的文化瑰宝,,在读幼儿园的时候，老师给同学们发了一盒卡片，卡片上印着一个个可爱的图形，“咦？这些可爱的图形是什么呀？”同学们纷纷疑问道。老师笑盈

我与汉语拼音a、o、e……每当我看到这些拼音字母的时候，心里就像打翻了五味瓶，总是充满着无数的酸、甜、苦、辣。说来话长，记得一年级的时候，那时的我刚刚接触汉语拼音，对于单独的拼音字母我会认读，可是拼写时，总被“b”和“p”，“d”和“q”这些简单的拼音搞得稀泥糊涂，每次听写总是搞错。我为这件事苦恼了很久，可是老师却很关心我，总是不厌其烦的纠正，而且每次上课都

我与汉语拼音“张大嘴巴:a 、a、a……；公鸡打鸣：o、o、o……”这是小朋友上幼儿园时，老师教我们第一次认识汉语拼音。以后，我们就每天跟着老师大声朗读，这些形态各异的小精灵。从此，我就和这些小精灵成了形影不离的好朋友，每天带着它们去上学，为了不忘记它们，嘴里时常念着每个小精灵的名字。星期天，妈妈带我到新华书店，买了二合汉语拼音卡片，还有带汉语拼音的故事书。

我与汉语拼音别看我现在运用汉语拼音很熟练，但我以往可不是这样的。以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲，这的确是个真实的故事。有一天，妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分，于是对我说：“今天你想吃什么，就在纸上写出它的名称，并且正确地注上汉语拼音，你就可以得到它。”我听了心花怒放：哈哈，这回我想要

我与汉语拼音祖国的语言十分丰富，普通话是我国的通用语言，学好汉语拼音，说好普通话对我们从事教育工作的人来说是一件极其重要的事，汉语拼音是我们语言的基础，普通话是我们的职业语言。只有掌握了规范标准的语言，流利清晰的发音才能够让我们的授课更加生动而富有吸引力，才能让我们的教学质量不断提高。下面就来谈谈我在学习汉语拼音的过程中的一些故事和心得体会。汉语拼音是由26

我与汉语拼音蠡县第三实验小学刘俊岭汉语拼音，是几乎是每个儿童在幼小时候开始学习的，它帮助了儿童们的语言，增加了他们对汉字的认识，促进了社会的发展。我和汉语拼音更是有着特别的的关系。记得我小时候，我是个贪玩的孩子，那时最不愿意的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，还有令我头痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等

我与汉语拼音汉语拼音《yw》说课稿各位老师：你们好!我说课的内容是汉语拼音《yw》。首先分析一下教材。本课包括五部分内容。第一部分是导入，由拼音王国开舞会这个情景贯穿整节课，激起幼儿在游戏中，情境中学习新知识。第二部分是发音及字形，引导幼儿记住yw的发音，纠正个别幼儿不正确的发音。情景图。树杈上挂着一件衣服，两座房子的屋顶连着。图中有两个声母。图画提供学习字

普通话是指以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它

汉语拼音教学建议1．把握教学要求。（1）汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟

我与汉语拼音的故事陕西省洋县书院中学七(5)班学生解鑫13岁男汉族汉字文化博大精深，每个汉字的发音都需要用汉语拼音拼读出来。在我上小学一年级的时候，我便认识并学会了这些形态各异，有着不同发音的汉语拼音。它作为学习语文最基础的知识，一直伴随我步入了中学校门，使我在读书、学习中与它结下了不解之缘。上一年级时，拼音课对我来说真是魅力无穷，在拼音图画和拼音儿歌中我不

我与汉语拼音2007年我以辽宁省鞍山市第一名的成绩通过了教育部赴新加坡对外汉语教师招聘考试，赴新加坡进行为期三年的汉语教学。在新加坡执教这三年使我了解到，新加坡上世纪七十年代就开始用大陆的简体中文+汉语拼音教育.那里的年轻人,都认识简体中文并会书写简体中文.年纪很大的人可能还有人用繁体中文.但新加坡的华语学习，可能让不少家长都倍感头痛，不管是本地华人，还是中

浅谈汉语拼音教学方法汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。人教版义务教育课程标准实验语文教科书，有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习，大大增加了语文学习的趣味性。而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点，力于全面提高学生的

我与汉语拼音从学前班起，我们就开始跟着老师念起“a”“o”“e”，牙牙学语，从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。要知道，拼音可是语文学习的第一道基本功。现在，逐渐长大，对书中偶尔出现的拼音更是重视。原来从来不在乎这小小的拼音，可是，无论是工作还是生活中的经历，都让我对这小小的拼音产生了敬佩。普通话考试——让我与汉语拼音开始“牵手”。因为考取的是吴忠师范学校，

我与汉语拼音------ 专业、职业让我重新认识汉语拼音从小就喜欢文科的我，自然而然对那些形状各异的汉语拼音就很感兴趣，再加上妈妈是语文老师，在学习方面对我要求非常严格，所以我自认为自己的拼音基础还算扎实。考大学的时候，我报考了汉语言文学专业，这个专业有一门课是《现代汉语》，学了这门功课，我才认识到汉语拼音不仅仅是我们所知道的那些单纯的只为组字的声母和韵母。

我与汉语拼音这天我在床上发呆，过了一会儿，我就睡着了。我睁开了眼睛，看见一个小小的正方形，我拿起了那个正方形，原来这是部手机。我打开拨号功能，发现上面写着a、b、c.......我好奇地打开c的电话。“喂，你是谁？”“我是c啊！”“诺诺，你怎么了？”“我.....我........”“我们都在开联欢会呢！快来！”“嗯！”我怀着好奇的心情走向一个十分欢乐的地方

汉语拼音与我汉语拼音与我随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人们交流、有利于商品流通。在我们这个大千世界里，我国是多民族、多语言、多方言的人口国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。汉语是大多数人相互交流、沟通的纽带，说普通话、写规范

拼音教学中如何纠正方言音关键词：教学纠正方言音语言，作为人类最重要的交流工具，是社会发展不可缺少的重要因素之一。我国是一个多民族的国家，疆域辽阔。各民族都有自己的语言，尤其是不同区域均有各自不同的方言，语言上的障碍将会给社会交往带来了极大的困难。因此，读准字音、学好普通话是国人面临的一大难题。那么，怎样解决这一难题呢？本人在这几年的教学中，结合本地的习惯性方

我与汉语拼音幼儿园的时候，老师就说我们是中国人！是炎黄子孙！应该规范书写汉字，正确使用拼音。汉字拼音从古代就广泛使用，而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。嘴巴长大a、a、a，公鸡打鸣o、o、o一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟a、o、e、i、u、ü。记得第一单元考试时，我十分自信地做完了试卷。妈妈接我回家的路上，我无比得意地跟妈妈说：妈妈，考

我与汉语拼音作文我与汉语拼音汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩! 小编今天为大家精心准备了我与汉语拼音作文我与汉语拼音，希望对大家有所帮助! 我与汉语拼音作文我与汉语拼音我与汉语拼音我今年8岁了，上小学二年级。五岁时在学前班我就开始认识汉语拼音了，课本上每个拼音字母旁边都有张漂亮的图画，它们和拼音字母

汉语拼音伴我成长汉语拼音在每个人的成长过程中，起着至关重要的作用，学好汉语拼音，直接影响着你日后的成长之路。虽然“a o e ......”类似的汉语拼音，太熟悉又太陌生，但是你真正了解和掌握它需要一个熟悉和理解的过程。从上学时，每天来到学校老师都让读，随着年级的升高课本中的标注拼音、老师的讲解，更进一步加深理解汉语拼音。在日常学习生活中日积月累，逐渐对汉语