自制仪器设备管理办法第一章总则第一条开展仪器设备的自行设计和研制，是突出教学科研特色、提高教学质量和科研水平的重要措施，也是推动实验教学改革、提高教师和实验技术人员技术水平、促进科研成果转化的重要途径。为进一步加强学校自制仪器设备的管理，特制定本办法。第二条自制仪器设备是指由学校师生自行设计或改造开发，拥有自主知识产权，通过自己加工、委托加工、外购零部件并自

20-20学年实验室自制仪器设备一览表

自制物理教具及小实验

大学自制改造实验教学仪器设备工作流程相关制度及防范措施：1、《大学自制（改造）实验教学仪器设备管理规定》；2、扩大非行政专家的比例，采取回避制度、无记名投票表决、评审结果公示，互相监督等；3、严格报销审批程序，严把入库关、审核关、成果鉴定关。

自制教学仪器创新实验探究一、积极探索，大胆改进课本实验，创新实验探究课本实验有些现象不明显，费时长，用药多，污染大，要引导学生勇于创新，大胆改革。比如h2还原cuo的传统实验，存在浪费h2严重、耗费酸和金属量大、易爆炸、教室后排学生看不清等问题，可有多种改进方法，如可把cuo粉末改换为灼烧变黑的铜丝束，能很快使红色出现；或把通入试管又逸出的h2用双孔塞和导气

电子科技大学中山学院自制实验仪器设备项目申请书项目名称：项目主持人：单位名称（盖章）：填表日期：

深圳大学自制实验仪器设备立项申请书项目名称:项目负责人:所在单位:移动电话:电子邮箱:填表日期:深圳大学实验与设备部2012年制填表说明1.填写《申请书》前，请先查阅《深圳大学自制实验仪器设备管理办法》。2.《申请书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，要求打印，如果内容较多可酌情加页。表达要明确严谨。对于填写不合要求、内容含糊不清者，不予受理。3.《申请书

TYE—2000KN压力试验机操作规程一．一般规定：（1）本机由本室指定的试验人员进行操作，非本室人员未经许可，不得随意摆弄，以防事故发生。（2）试验操作人员在试验前必须对本机进行检查，看贮油是否足够，油管接头是否松动，如油不足应加油，松动的油管接头应拧紧。（3）每次试验完毕，应及时关闭油泵，切断电源后应清理试台上的渣物，并盖好防尘罩。二．操作方法：（1）首

化学仪器？从身边变出来！——化学仪器DIY一、课程设计：说到初中，就不得不提及同学们首次接触的化学这门课。化学，她是那么的神秘，神奇，而又美丽啊。众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，因此在化学的发展长河中，实验起了至关重要的作用。由于农村教育的发展限制，农村的孩子并不能过多的接触到真正的化学实验仪器，甚至有些同学在初中阶段根本就没有看到过实物。而化学缺少

自制光的反射实验仪器教案一、教学目标1、通过实验仪器的制作加深对知识的理解；2、通过仪器的制作训练学生的动手能力。二、教学重难点1、重点：设计思维的锻炼；2、难点：动手能力的体现。三、材料准备小镜子、激光笔、纸板、A4纸、红笔、黑笔、胶水、剪刀、铅笔、量角器。四、教学过程1、知识点回顾反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；

小学科学实验教学仪器的自制与改进小店区沙河街小学实验教师：张秀英简述：实验教学仪器的自制与改进，是指实验室的器材储备和上课前的实验仪器准备。在使用新课改教材，落实新课程标准过程中，我们发现广大教育工作者对课堂教学过程的教法和学法研究得非常全面和深入，成果累累。但对在教学过程中起支撑作用的实验器材方面研究就比较少了。为此，我在教学过程中整理了一些有关小学科学教

社区护理实验室自制仪器设备列表

附件14、中心自制的部分仪器目录和图片部分自制仪器目录1.巨磁电阻综合实验装置2.小型等离子体直流溅射仪3.多功能组合摆4.电磁感应与磁悬浮装置5.多靶直流溅射仪6.电磁炮7.非平衡电桥8.综合电信号测量仪9.居里温度实验装置10.磁光效应实验装置11.动力学法杨氏模量测定仪12.电子元件伏安特性测定仪13.静态磁性测试仪14.偏振和双折射实验仪15.弦振动

自制实验仪器促进演示实验教学发表时间：2019-11-25T10:54:13.290Z 来源：《现代中小学教育》2019年10期作者：霍晓丽[导读] 自感现象是由导体自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，是电磁学教学中的难点，学生不易理解。浙江省岱山县东沙中学霍晓丽邮编 316211摘要：自感现象是由导体自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，是电磁学教学

年自制实验教学仪器设备研究立项项目